Category: Culture

  • «Օ՜, ԲՆՈՒԹՅՈՒ՛Ն,  Օ՜, ՄԱ՛ՅՐ»…

    «Օ՜, ԲՆՈՒԹՅՈՒ՛Ն, Օ՜, ՄԱ՛ՅՐ»…

    «Օ՜, ԲՆՈՒԹՅՈՒ՛Ն, Օ՜, ՄԱ՛ՅՐ»…

    «Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր,
    Մշտահոլով, մշտագո և մշտատև,
    Դո՜ւ, որ փոխվում ես հար,
    Բայց մնու՛մ ես և կա՛ս բազմաձև»…

    Բնությանը ձոնված՝ Չարենցյան տաղի մի քանի տողերում ամփոփված մի ողջ աշխարհայացք ու խորհուրդ կա…

    Բնությունը՝ այդ «ամենամեծ Հանճարը»՝ Իսահակյանի բնորոշմամբ, Արարման, աշխարհաստեղծման արտահայտությունն է, որն, ինչպես նրա «հանճարեղ մյուս գործերն» ու նրա մի մասնիկը՝ Իսահակյանի խոսքերով՝ «Բնության իմաստը» հանդիսացող Մարդը, իր մեջ է կրում այդ հրաշալի Ամբողջությունը, նաև՝ Կյանքի հավերժական պտույտն ու Վերածնունդը…

    Մայր Բնությունը, Մայր Հողը, Մայր Գետը, Մայր Հայրենիքը վաղնջական ժամանակներից ի վեր անձնավորել, փառաբանել են Հայերն իրենց երգերում, պատմություններում…
    Բնությունն ու Մարդն անքակտելիորեն կապված են՝ նույն Ամբողջությունն են, Մարտիրոս Սարյանի խոսքերով՝
    «Բնութեան ամենահրաշալի ստեղծագործությունը Մարդն է։ Մարդն ինքը՝ Բնությունն է։
    Միայն Մարդու միջոցով է Բնությունը ճանաչում իրեն։ Դա Մարդու մեծագույն երջանկությունն է։ Հսկայական, անվերջ Բնություն և փոքրիկ մի արարած, որն իր մէջ կրում է այդ անսահման Մեծությունը:
    Բնությունը ստեղծում է Մարդուն, որպեսզի Մարդու միջոցով տեսնի իրեն, սքանչանա իրենով։
    Մարդը Բնություն է, Բնությունը՝ մարդ։ Մահ գոյություն չունի»։

    Նույն ոգով՝ Կոմիտասը 1911 թվականին «Մանկիկ Վահագնին»՝ բոլոր Հայ մանուկներին խրատում ու պատվիրում էր.

    «Սիրու՛ն մանկիկ, կայտա՛ռ մանկիկ, օր մը դու՛ն ալ պիտի մեծնաս ու մարդ դառնաս:
    Քեզի մէկ պզտիկ խրատիկ մը տամ:
    Միտքդ մարզէ՛ ազնիւ գիտութիւններով եւ մաքուր գեղարուեստով: Իմաստունի ծովածաւալ մտքէն որսա՛ գիտութիւն եւ գեղարուեստագէտի սրտէն՝ բարի՜, բարի՜ զգացումներ: Գրքերն ու ձայները մեռած հոգիներու մտքի ու սրտի տապաններն են:
    Հետեւէ Բնութեա՛ն դպրոցին. միտքդ բա՛ց ու կարդա՛ անոր ծով միտքը, որու մի կաթիլն է քո մէջ Արարչի շնորհած ձիրքը. սիրտդ բա՛ց եւ թող արձագանքէ՛ հոն նորա խորհրդաւոր ու գաղտնի ձայները, զի քո սիրտն ալ անոր անեզր ձորի մէկ փոքրիկ ձորեկն է, որ շնորհել է քեզ Երկինքը՝ հոն պաշարելու ազնի՜ւ, ազնի՜ւ զգացումներ:

    Կարդա՛ Բնութեան գիրքը, որ կարելի չէ ո՛չ մէկ բանով գրել, ո՛չ մէկ ձայնով արձանագրել, ո՛չ մէկ գոյնով նկարել եւ ո՛չ մէկ գործքով դրոշմել…
    Բնութեան երեւոյթներն անհունապէս յեղյեղուկ են. այնտեղ կեա՛նք կայ, որ չէ՛ կարելի անկենդան տառերով ու ձայներով, գրիչներով ու բրիչներով, վրձիններով ու չափերով դրոշմել — պարփակել: Նա նման է Արշալոյսին, միշտ՝ թարմ, միշտ՝ նոր, միշտ՝ կենդանի, միշտ՝ կենսատու, միշտ՝ մայր ու ծնող մտքի ու սրտի եւ քեզի պէս մանուկներու նման՝ միշտ մանուկ ու պարզուկ:
    Սիրու՛ն մանկիկ, պայծա՛ռ մանկիկ, սիրէ՛ Բնութիւնը»…

    Վաղնջական ժամանակներից ի վեր գրեթե բոլոր ժողովուրդների մոտ Բնությունը՝ Մայր Բնությունը Կենսատու ուժի, Արգասաբերության, «Սնուցող մոր», «Հովանավորի» խորհուրդն ունի: Այդ խորհուրդը «մարմնավորող»՝ «Հայոց Աշխարհի փառք»՝ «Կեցուցիչ ու Սնուցիչ Մայր»՝ Ոսկեհատ Անահիտ Դիցամորն ընծայվող՝ Հայրենիքի բեղուն անդաստանների, ցորեանի ոսկեծուփ արտերի հասկերից հյուսված նախընծան է երգել Դ. Վարուժանը. «Քեզ կը բերեմ, Մա՛յր, հունձքերուս նախընծան»…
    Հայրենի հերկերի, Հայ մշակի աշխատանքի, հունձքի գովքն է նա փառաբանել իր «Հացին երգ»-ում՝ Հողի պարգևը՝ Հացը ներկայացնելով որպես խաղաղ արշալույսների, արդար վաստակի խորհրդանիշ, երգելով օրվա ու գալիքի սերմնացանի նվիրական աշխատանքը…

    Հողի պարգևած բարիքը՝ հատիկը՝ հացահատիկն ու նրանից պատրաստվող Հացն հանապազօրյա, Բնության ընծան՝ Մարդկությանը, Հայոց մեջ օրհնվում ու փառաբանվում է զանազան ծեսերով՝ ցանքից մինչև բերքահավաք կամ առօրյա կիրառման ժամանակ…

    Հայկյան Սրբազան տոմարով (ինչպես հաղորդում է Քուրմ Հարութ Առաքելյանը)՝ Սահմի ամսվա Անահիտ օրը (սեպտեմբերի 5-ին)՝ Հացօրհնեքի տոնն է՝ Անահիտ Դիցամոր հովանավորությամբ:

    Հացօրհնեքի բարեմաղթանքներով ու Բնությանը ձոնված՝ Չարենցյան խորախորհուրդ տաղով…

    ՏԱՂ՝ ՁՈՆՎԱԾ ԲՆՈԻԹՅԱՆԸ

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր,

    Մշտահոլով, մշտագո և մշտատև,
    Դո՛ւ, որ փոխվում ես հար,
    Բայց մնու՛մ ես և կա՛ս բազմաձև,

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Ահա՛ աստղերը քո և երկինքներդ ահա՛,
    Ահա՛ ընթացքը քո մշտահոլով,
    Եվ արեգակդ ահա՛, և հորիզոնդ ահա՛,
    Ե՛վ օվկիաններդ լուրթ, և՛ լեռներդ լազուր, և՛ գետերդ բոլոր:

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Եվ ուժերդ ահա՛ կենսապարար՝
    Ինքնաբուխ, մշտնջենական և հարափոփոխ,
    Եվ ոգին իմ ահա՛, որ տիրաբար
    Դեպի քե՜զ է ձգտում՝ ողողված լույսերիդ տարափով:

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Խուժի՛ր, տեղա՛ իմ մեջ, սուզվի՛ր իմ մեջ բոլոր
    Քո աստղերով, ծովերով և երկինքներով,
    Քո ընթացքով անկանգ ու մշտահոլով,
    Քո ուժերով՝ թե կյա՛նք, թե խնդությու՛ն բերող:

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Բայց չե՛ս սիրում դու մեզ, չե՛ս մերձենում դու, երբ
    Մենք հայեցող ոգո՜վ ենք ձգտում հասնել
    Քո ընթացքի՜ն, քո վազքի՜ն, քո վեհությանը պերճ,
    Քո խորհուրդին՝ բազմաշխարհ և բազմաստեղծ:

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Դու դաժան ես ու բարի, դու հեզ ես և անողոք,
    Դու սիրում ես շարժումը, զորությունը, ուժը,
    Ունայնությամբ ես լցնում ու հողով
    Դու հայեցող սրտերը, որ խեղճ են և քնքուշ են:

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Եվ առաջին անգամ դու չե՞ս տվել արդյոք
    Քո արևից, քո սրտից մի բեկոր:
    Այն զարմանալի ճարտար և հանճարեղ մարդուն,
    Որը ո՛չ թե սրտի մորմոքով,
    Այլ ձեռքերով կոպիտ վերցըրել է քարը
    Եվ զարկել է մի ուրիշ քարի —
    Եվ Արևի դստերը իր խրճիթն է տարել,
    Որ գիշերի գրկում ոսկեվորիկ պարի…

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Եվ չե՞ս տվել արդյոք դու ծովերիդ անեզրությունը
    Եվ բարիքները նրանց խորքերի,
    Այն ըմբոստին, այն խիզախ ճանապարհորդին,
    Որ ծառերի դալար ճյուղքերից
    Հյուսել է մի առավոտ ուռկանն իր առաջին
    Եվ նետելով խորքը ծովերի՝
    Բռնել է ծովային մի ոսկեծամ աղջիկ
    Եվ իր խուզը տարել, իբրև գերի…

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Եվ այսպես — սիրել ես դու խիզախների՜ն միայն,
    Եվ մայրական անեզր համբերությամբ՝
    Քո գաղտնիքները, գանձերը, քո ուժերը նրան
    Հանձնել ես ստեղծարար մի գերության…

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Բայց Մարդը, տիրանալով քիչ-քիչ անեզրական գանձիդ
    Այն շինել է շղթա ու կապանք,
    Կեղեքելու համար ուրիշների անծիր,
    Տվնջական, հանապազօրյա աշխատանքը.
    Եվ նրանք, որ եղել են դաժան ու ամեհի,
    Որ ճորտերից շորթել են քո բարիքներն անհուն,
    Շղթայել են Ոգին բնապաշտ և մատնել են մահի
    Պղծելով և նզովելով քո անունը…

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Եվ հանճարին Մարդու, նրա ստեղծարար
    Եվ անսահման կարող ձեռքերին,
    Բաղձանքներին նրա և ըղձերին վարար,
    Եվ նրա հանդուգն կրքերին՝
    Կապանքներ են դրել նրանք բազմապիսի,
    Օրենքներ՝ ահով սահմանած,
    Պատնեշներ են կանգնել Արևներիդ լույսին,
    Որպեսզի սիրտը քո մեզ չբանաս…

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Բայց այժմ վիթխարի և զորավոր ուժեր
    Պատերազմի ելած այդ բերդերի դեմ՝
    Դարձնում են նրանց պատնեշները փոշի՝
    Հանուն հացի, լույսի, աշխատանքի վսեմ,
    Եվ պատերազմը այդ դժնի ու անողոք,
    Այդ մարտնչումն՝ ընդդեմ շահագործող մարդու՝
    Չէ՞ արդյոք արշավանք դեպի լուսաողող
    Քո գիրկը զվարթուն…

    Օ՛, Բնությո՜ ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Պայքարների դժնի ճանապարհով
    Բազմություններ ահա բազմահազար,
    Որ դարերով գրկիդ ու գգվանքիդ կարոտ
    Հնձել են, բայց չեն ճաշակել բերքերդ սրբազան,
    Դեպի քե՛զ են գալիս, դեպի անեզրական
    Երկինքնե՜րդ բազմաշխարհ ու բազմաստեղ,
    Իբրև տե՛ր են գալիս, իբրև տիրակա՛լ,
    Գալիս են, որ աստղերիդ և ընթացքի՛դ անգամ
    Իրենց ստեղծարար հանճարը պատվաստեն…

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Ընդունի՜ր ուրեմն նվաճողներիդ երթը,
    Իբրև արգանդդ հին բեղմնավորող բարիք,
    Ընդունի՜ր որդիներիդ հաղթանակի երգը,
    Որ հնչում է ընդերքից աշխարհի.
    Ընդունի՜ր նաև այս երգը գորովական,
    Որ քո չնչին հյուլեն մի գիշեր աստղալից
    Մատուցեց քեզ սիրով ու որդիաբար՝
    Ողջունելով խորհուրդդ աստղային…

    Օ՛, Բնությո՜ւն, օ՛, Մա՜յր:

    Եղիշե Չարենց, 1933 թ. փետրվարի 27

  • «ԱՌԱՏԱԲԵՐ ԵՎ ԳԻՆԵԲԵՐ ԱՅԳԻՆԵՐ»…

    «ԱՌԱՏԱԲԵՐ ԵՎ ԳԻՆԵԲԵՐ ԱՅԳԻՆԵՐ»…

    «ԱՌԱՏԱԲԵՐ ԵՎ ԳԻՆԵԲԵՐ ԱՅԳԻՆԵՐ»…

    Հազարամյակներ ի վեր Մայր Հողից բերք ու բարիք է ստանում Մարդը՝ փառաբանելով Կենսատու Բնությունը: Եվ այդ աշխատանքը ծես էր ու տոն, նրա արդյունքում ստեղծվածը՝ պարգև, առատության ու բարեկեցության գրավական…

    Բերքի՝ ծիրանի, խաղողի, հասկի օրհնության ծեսն այսօր էլ շարունակում են Հայկազունները՝ Հայոց Նախահայրերի ավանդույթներին հավատարիմ՝ յուրաքանչյուր տարվա բարիքը վայելելուց առաջ…

    Հնագույն շրջանից մեզ հասած զանազան արձանագրությունները, պատմիչների վկայությունները, հնագիտական նյութերը փաստում են, որ Հայկական Լեռնաշխարհի տարբեր շրջաններում զարգացած գյուղատնտեսության շնորհիվ հարուստ բերքահավաք է եղել և տոների, ծեսերի, խրախճանքների անբաժան ուղեկիցն էր գինին:

    Վան, Աղթամարի բարձրաքանդակներից

    Հողագործական աշխատանքն իր առօրյա եռուզեռով, ծիսական երգ ու պարով՝ Երկրի, բնակչության բարօրության ցուցիչն էր: Եվ, ընդհակառակը, Հողի, այգեգործական աշխատանքների բացակայությունն ամայի ու ավեր ժամանակների բնորոշիչն էր:
    «Ո՛չ լսի ձայն ուրախութեան ի կութս այգեաց, եւ ո՛չ բարեբանութիւն՝ առ կոխօղս հնձանի»,- գրում էր Հայ պատմիչ, հոգևորական գործիչ Արիստակես Լաստիվերցին 11-րդ դարում՝ նկարագրելով «բնակիչներից թափուր» մնացած երկրի ավերակ ու ամայի վիճակը…

    Հայոց տարբեր գավառների համար միջնադարում սահմանված հարկերի ցանկում հիշատակվում է, որ Նիգ գավառը ցորեն է տալիս որպես հարկ, Արագածոտնը՝ գինի, Վաղարշապատը՝ բամբակ (10-14-րդ դարերում Արագածոտնը գինու արտադրության կարևոր կենտրոններից էր):

    Բարձրաքանդակի մի հատված՝ Զվարթնոցից

    Առատաբեր այգի հիմնելու, հնձան կառուցելու մասին արձանագրություններից բացի Կարմիր Բլուրում, Զվարթնոցում, Գառնիում, Քանաքեռում, Էջմիածնում, Եղվարդում, Դվինում և այլուր հայտնաբերված հնձանների ավերակները բավականին պատկերացում են տալիս նրանց կառուցվածքի մասին (ըստ բազմավաստակ հնագետ-պատմաբան Կարո Ղաֆադարյանի՝ հնձանատունը ծածկի ներքո էր, հնձանը՝ բացօթյա):

    Երկու, երբեմն երեք բաժանմունքից բաղկացած այդ կառույցները՝ խաղողը ճզմելու առագաստը, պատի վրա դրված կավե խողովակը, որով խաղողից նոր քամված քաղցր հյութը՝ քաղցուն ծորում էր երկրորդ՝ փոքր-ինչ ցածրադիր բաժանմունքում տեղադրված ամանի մեջ, հատակում փորված մեծ հորերը՝ գուբերը, մառանները, ուր խմորման հիմնական գործընթացն էր տեղի ունենում, բազմաշարք դասավորված կարասները՝ շուրթերին՝ նրանց տարողության նշումներով… խաղողի մշակման, գինեգործության առանձնահատուկ դերն են վկայում:
    Թեշեբաինի հնավայրի՝ Կարմիր Բլուրի 8 մառաններում միայն շուրջ 450 կարաս է հայտնաբերվել (մառանապետի, մատռվակի՝ գինեբաշխի (գինեմատույցի), գինեվաճառության ու գինեծախի (գինեվաճառի) մասին բազմաթիվ հիշատակություններ են պահպանվել զանազան ժամանակաշրջաններից):

    Թեշեբաինի (Կարմիր Բլուր)

    Բժշկական նպատակներով գինու կիրառման վկայություններ կան զանազան բժշկարաններում (խաղողի՝ սպիտակ խաղողի տարբեր տեսակներից պատրաստված գինիներն էլ, բնականաբար, տարբեր էին իրենց հատկություններով՝ «միջակ, վատուժ, սուր, նոսր, անուշ…», ինչպես Ամիրդովլաթն է հիշեցնում, նաև՝ «միսթար, որ է պիղծ գինին, որ աւերէ, եւ շուտ հարբեցնէ զմարդն խիստ» («Օգուտ բժշկութեան», էջ 362, Երևան, 1943 թ.):

    Ահավասիկ Վարդան Այգեկցուց (13-րդ դար) մի առակ՝ ի հիշեցումն գինու «լավ ու վատ» ուժի…

    Մի թագավոր մի որդի ուներ: Նա հրամայեց նայիպներին, թե՝ «Ամեն օր ձեզնից մեկը թող տանի՛ իմ որդուն և պատվի՛»:
    Եվ տանում էին:
    Մի օր մի նայիպ պատվելու էր տարել թագավորի որդուն: Երեկոյան նրան տարավ թագավորի տունը և ինքը գնաց:
    Թագավորի որդին խիստ գինով էր: Նա հարբած դուրս եկավ, ընկավ աղբանոցը և մեռավ:
    Թագավորը հրամայեց, թե՝ «Իմ իշխանության ներքո ինչքան այգի կա՝ փակե՛ք և կարասները կոտրատե՛ք»:
    Այդպես արին:
    Մի այրի կին մի որդի ուներ: Նա պահեց իր հնձանն ու գինին: Ամեն առավոտ ու երեկո հացի վրա երկու թաս գինի էր տալիս որդուն:
    Այրի կնոջ որդին մի գիշեր դուրս եկավ, սպանեց թագավորի առյուծին: Թագավորն առավոտյան հրամայեց՝ «Եթե իմ առյուծին սպանողը գա և ինձ պատմի՝ նրան չե՛մ պատժի»:
    Եկան այրի կինը և նրա որդին:
    Թագավորը նրան հարցրեց, թե՝ «Ինչպե՞ս սպանեցիր առյուծին»: Նա ասաց, թե՝ «Գիշերով դուրս եկա, հանդիպեցի առյուծին և սպանեցի»: Մայրն ասաց, թե նրան գիշերով է սնուցել և պատմեց, թե ինչպե՛ս է գինով սնուցել:
    Թագավորը հրաման արձակեց, թե՝ «Այգի՛ տնկեք և գինին այնպե՛ս խմեք, որ առյու՛ծ սպանեք, ոչ թե աղբանոցում մեռնեք»:

    Որպես «վերջաբան» էլ՝ մեր օրերի իրադարձություններին համահունչ, Պարույր Սևակի հանճարով երկնված մի քանի տող…

    «Դու քո խաղողի նման ես եղել.
    Կոտրատել են քեզ, հողի մեջ թաղել,
    Բայց երբ անցել են ցրտերը ձմռան,
    Հողի մեջ թաղված վազերիդ նման,
    Դու նո՛ր մի ուժով նորից ընձյուղել,
    Կորված ճյուղերդ ես վերստին ուղղել,
    Եվ եթե կրկին կորվել ես՝ արդեն
    Ողկույզների՛ տակ այն ադամանդե,
    Որ ճաքճըքել են քո քաղցրությունից,
    Մինչ դառնությունդ… դարձել է գինի»…

    Պարույր Սևակ, Երևան, 1950 թ.

    Խաղողօրհնեքի շնորհավորանքով…

    (լուսանկարը՝ Քուրմ Միհր Հայկազունու էջից՝ շնորհակալությամբ)…

  • «ՎԱՂՎԱ ԱՐԵՎԻ ՀԱՎԱՏՈՎ»…

    «ՎԱՂՎԱ ԱՐԵՎԻ ՀԱՎԱՏՈՎ»…

    «ՎԱՂՎԱ ԱՐԵՎԻ ՀԱՎԱՏՈՎ»…

    Ազգն իր ինքնությունը՝ ուրույն դիմագիծը պահպանում է իր արժեհամակարգով, մշակույթով:
    Ուստի՝ ազգային մշակույթն ազգի գոյատևման ապահովման, ինքնապաշտպանության միջոցներից է՝ ազգային անվտանգության գրավականներից և պետության հզորացմանը նպաստող պայմաններից մեկը:
    Փոխադարձաբար՝ երկրի, պետության հզորացումը նպաստում է ազգային մշակույթի ծաղկմանն ու բարգավաճմանը:
    Ազգային արմատներից հեռացումն աղճատում է ազգային դեմքն ու նկարագիրը, ոգին ու կերտվածքը, ու ազգը դարձնում խոցելի՝ օտար, արտաքին ազդեցությունների, ձուլման-ուծացման վտանգի առջև…

    Ինչպես զինվորն իր զենքով՝ գրողն՝ իր գրչով ու նկարիչն իր վրձնով է պայքարում՝ հանուն Հայրենիքի ու Նախնիներից ժառանգածի պահպանման:

    Տարբեր դարաշրջաններում՝ քաղաքական իրավիճակի թելադրանքով, Հայոց ազգային անցյալի դեպքերին անդրադառնալով, «պատմության դասերի» վերհիշեցմամբ Հայ գրողները փորձել են պատմական դեպքերի ու գործող անձանց օրինակներով ոգեշնչելով՝ ազգի հարատևման «բանալիները» տալ:
    Եվ ճակատագրական, բախտորոշ ժամանակաշրջաններում հիշեցրել՝
    «Վա՛յ էն ազգին, որ չի՛ հավատում իր վաղվա Արևին» (Սերո Խանզադյանի խոսքերով):

    Մոտ երեք տասնամյակ առաջ՝ 1991 թվականին հրատարակված «Շուշի» պատմավեպն սկսելով Մովսես Կաղանկատվացու հայտնի խոսքով՝ «Ճշմարտությունը չի՛ կարող ծածկված մնալ, և Լույսը՝ փակի տակ լինել», Ս. Խանզադյանն անդրադառնում է Արցախի՝ 18-րդ դարավերջի պատմությանը:

    Շարունակելով մեր պատմավիպասանների ( Րաֆֆու, Ծերենցի, Մուրացանի, Դ. Դեմիրճյանի…) ավանդույթները՝ օրհասական պահին ազգի փրկության ելքը համարելով Ազգային հավաքական Կա՛մքն ու Հաղթանակի նկատմամբ Հավա՛տը, նա գրում է.

    «Հույսը կորցնելը կորստաբեր է, ինչպես ճակատամարտում կորցնես սուրդ:
    Վհատությունը փութացնում է անկումը:
    Իմացե՛ք, հուսահատությունը տառապյալների կործանման գավազանն է:
    Երբեք չընդունե՛ք նման չարիք:
    Ամու՛ր եղեք հոգով ու, մանավանդ, ուժով» (Ս. Խանզադյան, «Շուշի»):

    Հեղինակի խոսքերով՝ «ավազահատիկների նման ցրված»՝ ժամանակի զանազան պատմական վկայությունների, արձանագրությունների, հիշատակությունների, ազգագրական ու այլ նյութերի հիման վրա հյուսված «Ամեն մի գեղարվեստական գործ, այդ թվում պատմավեպը, պատասխան է այսօրվա հարցերին: Դա հանապազօրյա հաց է:
    Այլապես այն պետք չէ ժողովրդին՝ ինչպես էլ ուզում է գրված լինի»:

    Սերո Խանզադյանի լուսանկարը
  • «ՋԱՂԱՑԻ ՃԱՆԱՊԱՐՀԻ ՆՄԱՆ՝  ՀԱՅՏՆԻ ԱՄԵՆ ՄԻ ՀԱՑ ՈՒՏՈՂԻ»…

    «ՋԱՂԱՑԻ ՃԱՆԱՊԱՐՀԻ ՆՄԱՆ՝ ՀԱՅՏՆԻ ԱՄԵՆ ՄԻ ՀԱՑ ՈՒՏՈՂԻ»…

    «ՋԱՂԱՑԻ ՃԱՆԱՊԱՐՀԻ ՆՄԱՆ՝ ՀԱՅՏՆԻ ԱՄԵՆ ՄԻ ՀԱՑ ՈՒՏՈՂԻ»…

    Հայաստանի Պատմության թանգարանի սրահներում

    Ներկայիս համաշխարհային իրադարձությունների հետևանքով վտանգվում են ազգային արժեքները, ազգային ինքնությունն ու ազգային նկարագիրը:
    Եվ Հայոց պատմության ու մշակույթի բազմահազարամյա երթի շարունակությունն ապահովելու համար մեզ ուղեցույցներ են հարկավոր՝ ինքնաճանաչողությամբ մեր ճամփան լուսավորելով դեպի գալիքն ուղղորդող «լապտերներ»:

    «Լեզու՛ն է ամեն մի ժողովրդի ազգային գոյության ու էության ամենախոշոր փաստը, ինքնուրույնության ու հանճարի ամենախոշոր դրոշմը, պատմության ու հեռավոր անցյալի կախարդական բանալին, հոգեկան կարողությունների ամենաճոխ գանձարանը, հոգին ու հոգեբանությունը։
    Եվ շատ էլ չէին սխալվում հներում, եթե «Լեզու» ասելով «Ազգ» էին հասկանում»,- հիշեցնում էր Թումանյանը:

    1890-ականներից՝ ժամանակի հրամայականով, եռանդուն գործունեությամբ «Ազգի ուսումնասիրության գործին» լծվեցին մի շարք նվիրյալ Հայ մտավորականներ:
    Երվանդ Լալայանի ջանքերով 1895 թվականից «Ազգագրական հանդէսի» պարբերական հրատարակությամբ բանահավաք-ազգագրագետները, պատմաբաններն ու մանկավարժները «ազգաշինության գործն» սկսեցին՝ մոռացումից փրկելով ազգագրական, բանահյուսական մի հարուստ ժառանգություն, որը, Թումանյանի խոսքերով, «փչանում ու կորսվում էր» «նոր կյանքի հոսանքների տակ ու նորանոր աղետների մեջ»…

    Ազգագրական նյութերը հաղորդողներին՝ սերնդեսերունդ փոխանցվածը պահպանած տարեց մարդկանց կարևորելով, Թումանյանը գրում էր.

    «Սրանց ամեն մեկը ավանդությունների, առասպելների, հին զրույցների, ժողովրդական հավատալիքների մի շտեմարան, մի թանգարան է:
    Այս պատմություններից, զրույցներից, սովորություններից շատերը եկած են հին դարերից, մեր հին նախնիների կյանքն ու սովորություններն են, նրանց մտքի և հոգու ծնունդներն են»: (Հ. Թումանյան, Երկերի ժողովածու, հ. 6, էջ 65, Երևան, 1959):

    1894 թվականին, Ժնևի համալսարանի հասարակագիտական բաժինն ավարտելուց ու սոցիալական գիտությունների թեկնածուի աստիճան ստանալուց հետո, 6 ամիս Վիեննայի Մխիթարյանների մոտ գիտական աշխատանքի փորձով հարստացած՝ վերադարձել ու 1895 -1897 թվականներին Շուշիի թեմական դպրոցում էր դասավանդում Հայ ազգագրագետ, հնագետ, բանահավաք Երվանդ Լալայանը (1864-1931):

    Երվանդ Լալայանի դիմանկարը (նկարիչ՝ Փանոս Թերլեմեզյան, (1865-1941), Հայաստանի Ազգային Պատկերասրահի հավաքածուից)

    Համախմբելով ժամանակի լավագույն գիտական ուժերը՝ Հայ մտավորականների մի փայլուն բանակով (Մանուկ Աբեղյան, Թորոս Թորամանյան, Հրաչյա Աճառյան, Լեո, Լեոն Մելիքսեթ-Բեկ, Ստ. Լիսիցյան, Խ. Սամուելյան և այլք), նա հիմնադրեց Հայ ազգագրական առաջին պարբերականը՝ «Ազգագրական հանդէս»-ը, որի առաջին գիրքը լույս տեսավ Շուշիում՝ 1896 թվականին (հետագայում պարբերականի մյուս՝ 25 հատորները հրատարակվեցին Թիֆլիսում, խմբագրակազմի 7 անդամների թվում էին Հ. Թումանյանն ու Պ. Պռոշյանը):

    «Րոպեական ազդեցութեան տակ չենք վճռել մի այդպիսի հանդիսի հրատարակութեան ձեռնամուխ լինել, ոչ էլ պատահմամբ ենք ընտրել այս. մեզ ճանաչողները գիտեն, թէ ո՛րքան ժամանակից ի վեր փայփայել ենք այս միտքը և ո՜րքան արգելքների ենք յաղթել փոքր ի շատէ նախապատրաստուելու այս գործի համար: Այսօր մենք հանդէս ենք գալիս ոչ թէ միայն մեր ուժի վրայ վստահացած, այլ ազգի ինքնաճանաչութեան զգացման:
    Թերթերի մէջ սփռուած և առանձին լոյս տեսնող ազգագրական յոդուածներն արդէն ապացուցանում են, որ Հայոց ազգն էլ վերջապէս զարթել է խոր քնից և ցանկանում է կատարել գիտութեան ամենիմաստ խօսքը` «Ծանի՛ր զքեզ». նա կամենում է ճանաչել իրեն և իւր ազգային յատկութիւնների վրայ հիմնել ազգային զարգացումը: Մեր այս գործն այդ զգացման արդիւնքն է և մեր կոչումը՝ այդ գործին գիտական ուղղութիւն տալ և աշխատողների մէջ միութիւն հաստատել»…

    «Մեր կոչումն այժմ միայն նիւթեր հավաքելն է, որովհետև դրանց պակասութեան պատճառով՝ գիտական ուսումնասիրութիւններն անհնարին են, և մէկ էլ՝ դրանց համար ժամանակ չի պակասիլ: Մենք կը կրենք քարերը և երանի՜ նրան, ով կը գայ այդ քարերով ազգային ինքնուրոյնութեան շէնքը կառուցանելու և համամարդկային էվոլիւսիօնի օրենքները գծելու»,- «Ազգագրական հանդեսի» անդրանիկ համարի իր՝ «Հրատարակչի խոսքում» գրել է Լալայանը:

    Երվանդ Լալայանի լուսանկարը և «Ազգագրական հանդէս»-ի էջերից

    Նրա ջանքերով հետագայում՝ 1921- 22 թվականներին Երևան տեղափոխվեց Թիֆլիսում գործող՝ «Հայոց Ազգագրական Ընկերության թանգարանի» հայագիտական գրադարանը և հնագիտական-ազգագրական հավաքածուն, որը հանդիսացավ ոչ միայն Հայաստանի Պատմության թանգարանի հիմքը՝ նշանավորելով նրա փաստացի ծնունդը, այլև կանխորոշեց նրա գործունեության բնույթն ու հետագա ընթացքը (Լալայանը նաև հիշյալ թանգարանի հիմնադիր տնօրեն էր՝ 1919-1928 թվականներին):

    Համոզված, որ «Անհատներն են գո՛րծ ստեղծում, կերպարա՛նք տալիս, ձև՛ տալիս, ընթա՛ցք տալիս հասարակական կյանքին» (ինչպես 1902 թվականին Մարիամ Թումանյանին ուղղված նամակում գրում էր Հայոց Մեծ բանաստեղծը), Ե. Լալայանի համախոհ ու աջակից Հովհաննես Թումանյանը նույնպես իր ողջ կյանքում Հայաստանի ու իր ազգակիցների կրթության, զարգացման, բարօրության գործին էր ծառայում: Նա ահազանգում էր «Իրար հետևից, անընդհատ կորչող կամ փչացող, նոր կյանքի հոսանքների տակ ու նորանոր աղետների մեջ» անհետացող մեր ազգային մշակույթի պահպանման կարևորությունը՝ առանձնահատուկ արժեվորելով Լալայանի անխոնջ վաստակը՝ իր ազգակիցներին ևս ոգեշնչելով ու հայրենանվեր բուռն գործունեության մղելով:

    «Սրա համար էլ մեր աչքում մի առանձին նշանակություն է առնում Թիֆլիսի Հայոց Ազգագրական ընկերությունը իր թանգարանով ու հանդեսով, որն հիմնել է պ. Երվանդ Լալայանը և իր անդուլ աշխատանքով ճգնում է ծավալել ու ճոխացնել» (Հ. Թումանյան):

    «Տարիներն անցնում են, ետ ես նայում, որ զուր տեղը կորցրել ես ժամանա՛կդ էլ, եռա՛նդդ էլ, ամբողջ կյա՛նքդ էլ:
    Եվ ամեն օր սպասում ենք, որ պիտի փոխվի:
    Ասում է՝ «Գնացին տեսան Մոլլա Նասրեդդինը մի վարար ջրի ափին նստած սպասում է:
    Ասին՝ «Ընչի՞ ես սպասում»:
    -Թե՝ «Սպասում եմ գետն անց կենա, որ հետո ե՛ս անց կենամ»:
    Ճիշտ էսպես՝ մենք էլ սպասում ենք՝ էս ժամանակն անց կենա, որ մեր ուզած կյանքով ապրենք…
    Ու շարունակ սպասում ենք»… (Նամակ Ցոլակ Խանզադյանին, 1916թ.)

    Ազգային ինքնագիտակցությամբ ու ինքնաճանաչողությամբ զինվելով «Ազգային դիմադրողականությունը» զորացնելու ուղին կարևորելով՝ նա «Գրական երեկոների» դերն էր շեշտում:

    «Ինչքան ավելի՛ ենք առաջ գնում, էնքան ավելի՛ ենք նկատում ու համոզվում, որ աղջամուղջի ու անգիտության ճանապարհով ենք գնում և շիտակ ու անսայթաք առաջ գնալու համար մեր ձեռքին լապտե՛ր պիտի ունենանք։

    Ամեն մի ժողովրդի համար բնության ու մարդկության ճշմարիտ ծանոթության հետ միասին, իր Ազգային ինքնաճանաչողությու՛նն է իր ճանապարհի մթնում Լույս տվող լապտերը։
    Մութի մեջ խարխափողը միշտ ենթակա է գլխի վրա զանազան անդունդների մեջ գլորվելու վտանգին։ Եվ մի անդունդից դուրս գալուց հետո դեռ չի նշանակիլ, թե այժմ ուղիղ կերթա։
    Ո՛չ, դա խրատվելու բան չի և ոչ էլ հանդիմանելու։
    Մարդը առաջը չի տեսնում, ի՞նչ պիտի անեք։
    Էնպես էլ ժողովու՛րդը առաջը չի տեսնում, ի՞նչ պիտի անեք․․․

    Ո՛չ մարդն է մեղավոր, ո՛չ ժողովուրդը։
    Եվ միայն չարերը կարող են լոկ չարությունով բացատրել էս տեսակ թշվառ ու արգահատելի մի վիճակ։
    Հայ գրողների ընկերության վերջին գրական երեկույթին պարոն Մանուկ Աբեղյանը, Հայոց հին բանաստեղծության ելևէջները, ուրախ ու տխուր էջերը բացատրելիս, մերթ-մերթ խորասուզվում էր Հայոց պատմության մեջ, ցույց էր տալիս, թե ի՜նչքան է հին էս ահռելի պատերազմը, որ էսօր վարում է Հայ ազգը, թե սրանից ավելի՛ մեծ աղետներ են տեղի ունեցել մեր Հողի վրա, և առաջ էր բերում պատմական զարհուրելի փաստեր։
    Ընդմիջումին լսողներից ոմանք զարմացած բացականչում էին՝ «․․․Իսկ մենք կարծում ենք, թե Հայոց Ազգային Բյուրոյիցն է սկսվում էս աղետը»․․․

    Սեփական, ազգային կյանքի էս գրեթե կատարյալ անգիտությունը, որի մեջ կարող է լինել ոչ միայն դատողն ու դատապարտողը, այլ նույնիսկ և ինքը՝ Ազգային Բյուրոն, էս համատարած անգիտությունը մի շա՜տ ցավալի վիճակ է, որից մենք դու՛րս պետք է գանք վերջապես, ի՛նչ ուզում է լինի։
    Եվ ինչքան ավելի՛ շուտ դուրս գանք, էնքան ավելի՛ շատ կշահենք։
    Իսկ թե ի՛նչ ճար ու ճանապարհ կա էս մութն ու տխուր դրությունից դուրս գալու, էդ արդեն ջաղացի ճանապարհի նման հայտնի է ամեն մի հաց ուտողի։

    Թերևս վիճելի է, թե վաղը կամ մյուս օրը ինչ քաղաքական վիճակ ենք ունենալու, բայց որ մեզանում սկսվելու է շատ վաղուց ի վեր չեղած մի կուլտուրական-ազգային ուժեղ շարժում, գոնե ես էդ համարում եմ անվիճելի։
    Եվ մենք հենց էսօր էլ շատ հնարավորություններ ունենք կուլտուրական մեծ նվաճումներ անելու և մեր ընդհանուրի բարոյականը, հոգևորը, մտավորը բարձրացնելու։
    Էդ միջոցներից մեկն էլ հրապարակական դասախոսություններն ու գրական երեկոներն են։ Հրապարակական դասախոսությունը, գրական երեկոն դպրոց է մեծերի համար։
    Պետք է աշխատել, որ էդ դպրոցը, էդ բարձր բեմը չդառնա թամաշի ու լոկ ժամանցի տեղ։
    Էդ բեմից մեր պատրաստված ու խոսքի ընդունակ մարդիկ պետք է խոսեն մեր ժողովրդի, մեր երիտասարդության, մեր ինտելիգենցիայի հետ։
    Խոսեն՝ ոչ թե ճառեր՝ նրանց զգացմունքները հուզելու համար, այլ խաղաղ, օբյեկտիվ, գիտական, քննադատական լուրջ վերլուծումներով ու խորասուզումներով տանեն դեպի Ազգային պայծառ ինքնաճանաչությունը և ընդհանուր զարգացման ընդարձակ հորիզոններ բաց անեն։

    Վերին աստիճանի ուրախալի երևույթ է, որ մեր մեջ մի գեղեցիկ հասարակություն արդեն հաստատ բռնել է էս ճանապարհը ու սերտ կապվել Հայ գրողների ընկերության գրական երեկոների հետ, ու ինչպես դասախոսություններին դահլիճն է լցնում, էնպես էլ գավառներից է կենդանի արձագանք տալիս։
    Պետք է ծավալել ամեն տեղ, և շատ ժամանակ չի անցնիլ՝ մեր աչքով կտեսնենք ու կհամոզվենք, թե էսքան հեշտ միջոցներով էլ կարելի է հասնել ցանկալի հետևանքների։ Եվ արդեն մեր կենտրոնական ու գավառական քաղաքների գրական ու գրասեր շրջանները էս լուսավոր գործունեությամբ պայմանավորվում ու կապվում են իրար հետ։
    Պետք է ծավալել ամե՛ն տեղ» (Հ. Թումանյան, «Գրական երեկոներ»):

    Հովհաննես Թումանյան
  • «ԱՆՏԱՐԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ԲԹԱՑՄԱՆ ԱՌԱՋԻՆ ԵՎ ԱՄԵՆԱՀԻՄՆԱԿԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆ Է»  (Մ. ՍԱՐՅԱՆ)

    «ԱՆՏԱՐԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ԲԹԱՑՄԱՆ ԱՌԱՋԻՆ ԵՎ ԱՄԵՆԱՀԻՄՆԱԿԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆ Է» (Մ. ՍԱՐՅԱՆ)

    «ԱՆՏԱՐԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ԲԹԱՑՄԱՆ ԱՌԱՋԻՆ ԵՎ ԱՄԵՆԱՀԻՄՆԱԿԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆ Է» (Մ. ՍԱՐՅԱՆ)

    «Ալ ինչե՜ր կան, որ խեղճ ժողովուրդն առ ահի կլռէ, չկրնար համարձակիր բողոքելու, որպէսզի աւելի թշնամիներ չվաստակի, վասնզի կտեսնէ, որ շատ մը բողոքներ անգործադրելի մնացեր են և հետևանքն աւելի գէշ եղած է», — գրել է Հայ բազմավաստակ բանահավաք, ազգագրագետ, մանկավարժ, հրապարակախոս ու հասարակական գործիչ Սարգիս Հայկունին՝ Սարգիս Ղազարյանը (1838-1908)՝ 1879 թվականին Կ.Պոլսում հրատարակվող «Մասիս» շաբաթաթերթում (թիվ 2481)՝ անդրադառնալով Հայ ազգի համար դժնդակ այդ ժամանակաշրջանում իր ազգակիցների դժվարին կացությանը:

    Իրենց բնօրրանում՝ սեփական Հողի վրա, քաղաքական իրավիճակի թելադրանքով պարտադրված թշվառության պայմաններում գոյատևող Հայությունը դարեդար կքեց օտարի տիրապետության ներքո:

    «Հողը կենդանի էակ է, այն իր Հոգին ունի ու առանց հարազատ Հողի, առանց Հայրենիքի սերտ կապի անկարելի է գտնել սեփական Անձն ու սեփական Հոգին»,- ասել է Մարտիրոս Սարյանը:

    Մայր Հողի վրա էլ, սակայն, «սեփականը»՝ Ազգայինն արմատախիլ անելու «քաղաքականությունն» էր իրականացվում վաղուց…

    Քրիստոնեության տարածման հետևանքներին հանճարեղ Պ. Սևակի անդրադարձով՝

    …«Իրավունք չկար երգել ե՛րգը մեր,
    Որ դարեր ի վեր
    Հնչել էր լեզվով մեր ոսկեղենիկ.
    Ե՛վ մեն ու մենիկ՝
    Սիրո խոսքերով,
    Ե՛վ ուրախության տաճարների մեջ՝
    Գինու հոսքերով,
    Ե՛վ մեր յոթնօրյա հարսանիքներին՝
    Մեր փակ բակերում,
    Բաց տանիքներին:

    Իրավունք չկար նաև նվագել՝
    Ո՛չ վինի վրա,
    Ո՛չ էլ բամբիռի:
    Այս կյանքի համար հոգացի՞ր՝
    Պիղծ ես,
    Ե՛վ անօրեն ես,
    Ե՛վ բանադրված:

    «Ամե՜ն ինչ արա հանուն ա՛յն կյանքի,
    Որ քեզնից հետո՛, հետո՛ է գալու»…

    …«Բայց նրանք նույնիսկ իրենց աստըծուն
    Աղոթում էին… օտար խոսքերով,
    Խոսքեր՝ ոչ պակաս անհասկանալի,
    Քան ինքն՝ այդ աստված:

    …Եվ մարդկանց հոգնած սրտերի վրա,
    Որ երեկ այնպե՛ս հուզառատ էին,
    Այնպե՛ս զգայիկ,
    Իջել էր արդեն անտարբերություն մի կործանարար
    Ե՛վ վաղվա հանդեպ,
    Ե՛վ ապագայի»: …

    Իր ծեսերով ու տոներով Արարումը, Մայր Բնությունն ու Կյանքը փառաբանող Հայի Հիացումն ու խանդավառ կենսասիրությունը փոխարինվեց օտար վարդապետությամբ՝ աղճատելով հնագույն ծեսերի ու տոների իմաստը, Արարչության խորհուրդն ու նրա պարգևած Զմայլանքը…

    «Զարմանալու ընդունակությունը Բնութեան կողմից մարդուն տրված մեծագույն պարգևներից է։ Որքան այն պակասում է մարդու մոտ, այնքան աղքատ է նա իր հոգով և այնքան ավելի՛ է նրա մեջ քար անտարբերությունը։
    Իսկ անտարբերությունը բթացման առաջին և ամենահիմնական պայմանն է»:

    «Աշխարհում ամենաշատը ես Արև՛ն եմ սիրում:
    Սիրել Արևը, նշանակում է՝ սիրել Աշխարհը, Հողն ու այն ամենը, ինչ նրա վրա կա:
    Նշանակում է՝ նայել աչքերով ու տեսնել սրտով:
    Երբեմն նայում ես վառ լուսավորված լեռնաշղթաներին ու խենթանում գույների այդ տեղատարափից՝ բաց երկնագույն բարձունքներից մինչև մուգ շագանակագույն ժայռերը:

    Երբ գույների այդ հարստությունը տեղափոխում ես կտավ, շատերը զարմանում են՝ մանուշակագույն լեռներ է՞լ են լինում:
    Զարմանալու կարողությունը մարդու մեծագույն պարգևն է:
    Զարմանքը ճշմարտության բացահայտման ուղին է»՝ Մարտիրոս Սարյանի համոզմամբ:

    «Ես համոզված եմ, որ առանց Հողի արվեստագետ չի եղել։
    Հողի սիրտը գտնվում է Մարդու սրտի՛ մեջ։
    Ամեն ինչ սրտի՛ց է բխում, ամեն ինչ սրտո՛վ է սկսվում։
    Իմ «Խորհուրդ խորինը» եղել է իմ սերը դեպի Մայր Հողն ու ժողովուրդը։ Այդ սերը ես արտահայտել եմ արվեստով, որն իմ Հոգի՛ն է։
    Ուրիշ հավատ ու սեր ես չե՛մ ունեցել»… (Մ. Սարյան)

  • «ՄԵԾԱՄՈՐՅԱՆ ՂՈՂԱՆՋՆԵՐ»                   ԿԱՄ՝                                  «ՔՐՄԻ ԴԱՄԲԱՐԱՆ ՄԵԾԱՄՈՐՈՒՄ»…

    «ՄԵԾԱՄՈՐՅԱՆ ՂՈՂԱՆՋՆԵՐ» ԿԱՄ՝ «ՔՐՄԻ ԴԱՄԲԱՐԱՆ ՄԵԾԱՄՈՐՈՒՄ»…

    «ՄԵԾԱՄՈՐՅԱՆ ՂՈՂԱՆՋՆԵՐ»
    ԿԱՄ՝
    «ՔՐՄԻ ԴԱՄԲԱՐԱՆ ՄԵԾԱՄՈՐՈՒՄ»…

    Մեծամորի հնավայրից հայտնաբերված՝ բոժոժներով բուրվառը

    Հնագույն շրջանի պատմության ու մշակույթի համար համաշխարհային բացառիկ նշանակություն ունի Մեծամորի հնավայրը՝ Հայաստանի Հանրապետության Արմավիրի մարզում: Պաշտամունքային կոթողներով ու շինություններով հարուստ այս կարևոր կենտրոնում 1960-ական թվականներից ի վեր իրականացվող պեղումների արդյունքում հայտնաբերված բազմահազար գտածոներից զատ բացառիկ կարևորություն ունի միջնաբերդի հյուսիս-արևելյան հատվածում պեղված տաճարային համալիրը՝ եզակի՝ իր կառուցվածքով:

    Յոթ սրբարան-զոհասեղաններն իրենց կից կավակերտ կառույցներով ու ժամանակի ծիսական սպասքով, շարժական կրակարանի բեկորներով, պահպանված մոխրով, սննդի, հացահատիկի մնացորդներով, ծիսական հացի նախշազարդման դաջվածքների համար կիրառվող դրոշմիչներով, հեղուկի պահպանման համար նախատեսված սափորներով՝ հազարամյակների հեռվից լույս են սփռում վաղնջական հավատալիքների վրա՝ հարստացնելով համամարդկային մշակույթի պատմությունը…

    Պատկերներ Մեծամորի հնավայրից

    Ժայռափոր քառանկյունաձև շինություններում պեղումներով ի հայտ եկած յոթ սրբարան-զոհասեղաններից հինգը չափագրումից հետո պահպանման նպատակով կրկին ծածկվել են, իսկ կենտրոնական բարձրադիր երկու սրբարանները՝ յուրօրինակ թանգարանի են վերածվել՝ հարմարեցվելով ցուցադրության:

    Մեծամորի պեղումների նվիրյալ հետազոտող՝ պատմական գիտությունների դոկտոր Էմմա Խանզադյանի (1922-2007)՝ «Քրմի դամբարան Մեծամորում» հոդվածից քաղված մի հատվածում նկարագրվում է ծիսական մի սպասք՝ բոժոժներով մի բուրվառ, որն իր նշանակությամբ կիրառվում է մինչ օրս (մի ապացույց ևս, որ քրիստոնեության տարածումից հետո հնագույն ծիսական արարողությունները, հանդերձն ու սպասքն են կիրառվել՝ ձևափոխվելով ու «քրիստոնեականացվելով»)…

    Նշենք, որ «Բոժոժ»՝ թրթուրների հյուսած մետաքսաթելի փաթույթից բացի նաև փոքրիկ մետաղյա սնամեջ գունդն է կոչվում, որը շարժելիս նրա մեջ տեղադրված մետաղե կտորը դիպչում է գնդի պատերին ու հնչեցնում՝ ղողանջում:
    Զանգակը, ինչպես ծնծղան, նրանց «մոգական ղողանջը»՝ հնագույն ժամանակներից ի վեր իրենց հարուցած թրթիռներով ծեսի անբաժան տարրերից էին, որոնք ցարդ կիրառվում են զանազան արարողությունների ընթացքում (որպես ծեսի սկիզբն ազդարարող կամ «չար ոգիներին վանող»)…
    Թաղման (հուղարկավորման) հնագույն ծեսի համաձայն՝ որոշ հատուկ նշանակության իրեր դրվում էին դամբարանում…

    Մեծամորից հայտնաբերված բուրվառի լուսանկարը՝ Էմմա Խանզադյանի ուսումնասիրությունից

    «Քրմի դամբարանաբլուրը հայտնաբերվել է 1968 թվականին՝ Մեծամորի դամբարանադաշտի հարավային եզրում, երկրորդ ցամաքուրդային առվից մոտ 50 մետր արևմուտք: Հողային աշխատանքների ժամանակ ցեխի հետ խառը գետնի մակերես էին նետվել դամբարանի պատերի բազալտե խոշոր սալերը, բրոնզե բուրվառը, պատվանդան-բուրանոթը, խեցեղենը և այլն:

    Ժամանակի ընթացքում վերացել էին դամբարանաբլուրի վերգետնյա հետքերը:
    Այսպիսով, մենք հնարավորություն չունեցանք ամբողջական պատկերացում կազմելու դամբարանաբլուրի կառուցվածքի, չափերի և թաղման ծեսի մասին:
    Մի բան պարզ է, որ դամբարանը կառուցված է եղել բազալտե սալերով:

    Մեծամոր

    Հայտնաբերված սակավաթիվ, սակայն բավականաչափ խոսուն նյութերը հուշում են, որ այն պատկանել է հասարակության մեջ դիրք գրավող անձնավորության, հատկապես՝ քրմական դասին պատկանող, գուցեև մի նշանավոր քրմի, որի հետ դամբարան են իջեցրել նրա պաշտոնին առնչվող, նրան անդրաշխարհ ուղեկցող իրեր, այդ թվում՝ բուրվառը, պաշտամունքային ուշագրավ բուրանոթ-պատվանդանը և, հավանաբար, արժեքավոր այլ իրեր, որոնք մեզ չեն հասել:
    Ելնելով վերոհիշյալից՝ մենք դամբարանն անվանում ենք՝ «Քրմի»:

    Բուրվառը գրեթե կիսագնդաձև է:
    Նրա հարթ շուրթերին արտաքինից գամիկներով ամրացված չորս արծվագլուխ կանթերին միանում են սկավառակաձև ճարմանդից կախված շղթաներ, որոնցից յուրաքանչյուրն իր վրա կրում է մեկական զանգակ՝ ներսում՝ քար:
    Նման զանգակների զուգահեռներին կարելի է հանդիպել ուշ բրոնզի դարաշրջանի մշակույթի զարգացման գրեթե բոլոր փուլերում:

    Տաճարում ծիսակատարության ժամանակ անուշահոտ խունկ կամ այլ բուրավետ նյութեր ծխելիս բուրվառը ճոճել են, որի ընթացքում ղողանջել են նրա շղթաներից կախված զանգակները. դա հնում արվում էր չարը քշելու, խափանելու համար:
    Գրեթե նույն դերը՝ չարը, փորձությունը վանելու են ծառայել տաճարներում արարողությանը մասնակից, նույնպես մեծ վաղեմություն ունեցող քշոցները՝ «բոժոժածածկ ճոճանակները», ինչպես նրանց որակում է Հայկազյան բառարանը:

    Մինչ այժմ էլ հեթանոսական կրոնից եկած այդ արարողությունը կատարվում է քրիստոնեական եկեղեցում:
    Ծիսակատարության ժամանակ օգտագործվում են բուրվառը և քշոցը:
    Ուշագրավն այն է, որ Անիի բոլորակ Ս. Գրիգոր-Գագկաշեն եկեղեցու պեղումների ժամանակ հայտնաբերված միջնադարյան բուրվառներից մեկի շղթայի վրա պահպանվել է նաև զանգակը:

    Ուշադրությունից չի կարող վրիպել նաև այն հանգամանքը, որ բուրվառի ունկերն արծվագլուխ են: Դա, անշուշտ, պատահականություն չէ:
    Հին Արևելքում արծիվը ճանաչվել է որպես Արևի խորհրդանիշ, առնչվել երկնքի, կրակի, լույսի հետ:
    Մեծամորում հայտնաբերվածը բուրվառի հավանաբար ամենավաղ օրինակներից մեկն է:

    Մոտավորապես նման մի բուրվառ, սակայն ավելի քան ոճավորված թռչնատիպ կանթերով, հայտնաբերվել է Լոռի բերդի թիվ 15 դամբարանում, ուշ բրոնզի դարաշրջանին բնորոշ բազմահարուստ նյութերի միջավայրում:

    Գտածո՝ Լոռի բերդից

    Արթիկի թիվ 410 կատակոմբում մի քանի հասարակ կավամանների հետ հայտնաբերվել է բրոնզի անոթ՝ օղակաձև ունկերով և դեպի ցած սրվող հատակով:
    Հավանաբար այն նույնպես բուրվառի դեր է կատարել: Դամբարանը թվագրվում է մ.թ.ա 12-11-րդ դարերով:
    Անշուշտ, ծիսական արարողություններին է ծառայել Մեծամորի Քրմի դամբարանում հայտնաբերված, ուշագրավ զարդապատկերներով կավակերտ պատվանդան-բուրանոթը»…

  • «ՄԵՆՔ ՓԱՌՔԵՐ ՈՒՆԵՆՔ՝ ԹԱՂՎԱԾ ՀՈՂԻ ՏԱԿ,    ՄԵՆՔ ՀՈՒՅՍԵՐ ՈՒՆԵՆՔ՝ ՊԱՀՎԱԾ ՄԵՐ ՍՐՏՈՒՄ»…

    «ՄԵՆՔ ՓԱՌՔԵՐ ՈՒՆԵՆՔ՝ ԹԱՂՎԱԾ ՀՈՂԻ ՏԱԿ, ՄԵՆՔ ՀՈՒՅՍԵՐ ՈՒՆԵՆՔ՝ ՊԱՀՎԱԾ ՄԵՐ ՍՐՏՈՒՄ»…

    «ՄԵՆՔ ՓԱՌՔԵՐ ՈՒՆԵՆՔ՝ ԹԱՂՎԱԾ ՀՈՂԻ ՏԱԿ,
    ՄԵՆՔ ՀՈՒՅՍԵՐ ՈՒՆԵՆՔ՝ ՊԱՀՎԱԾ ՄԵՐ ՍՐՏՈՒՄ»…

    Մեծամոր

    «Մենք փառքեր ունենք թաղված հողի տակ,
    Մենք հույսեր ունենք պահված մեր սրտում», — գրել է Հ. Թումանյանը՝ 1904 թվականին՝ իր կյանքով ու գործունեությամբ միշտ կարևորելով, արժեվորելով սեփական ազգային պատմության ու մշակույթի իմացությունը:

    «Ամեն մի ազգի ինքնաճանաչության համար ազգագրությունը բռնում է առաջնակարգ կարևոր տեղ: Մինչև կյանքի ու ժամանակների խորքը թափանցելով՝ ինչքան որ կարող է թափանցել մարդկային Միտքն ու գիտության Լույսը, նա ապացույցներ ու եզրակացություններ է դուրս բերում մարդաբանությունից, լեզվաբանությունից, հնագիտությունից, աշխարհագրական պայմաններից, և, այդպիսով, ցեղերի ու ժողովուրդների անցած կյանքի պատկերը հանում մեջտեղ իրենց ամեն առանձնահատկություններով, այլև խնամքով հավաքում է իր օրերի ազգագրական նյութերը, որ կարող էին ծածկվել, կորչել հեղհեղուկ ժամանակի ալիքների տակ, ու այդ բոլորն ամբարում է, պահում թանգարանների ու ազգագրական գրվածքների մեջ:
    Մեր ազգը, որ աշխարհքի ու Արևելքի ամենահին ազգերից մինն է և ազգագրության տեսակետից հանդիսանում է վերին աստիճանի հետաքրքրական մի աղբյուր ուսումնասիրության, և մեր աշխարհքը, որ մի լիքը թանգարան է ամեն տեսակի կենցաղագիտական, պատմական, կրոնական, բանահյուսական և այլ մեծարժեք նյութերի, տակավին մնում են խավարի մեջ, իրենց փառքերը՝ ավերակների ու հողի տակ, իրենց պարծանքները՝ մոռացության ու անհայտության մեջ:
    Իրար ետևից, անընդհատ կորչում կամ փչանում են այդ ամենը նոր կյանքի հոսանքների տակ ու նորանոր աղետների մեջ» (Հ. Թումանյան «Ազգագրական գործը մեզանում»):

    Հիրավի, Հողն իր ընդերքում գանձեր ունի պահած:
    Հողի բազմահազարամյա շերտերում նաև անցյալի հետքերն են, դարերի «մշակութային շերտերը», որոնք իրենց առեղծվածային էջերը մասամբ բացահայտում են հնագիտական նյութերով…
    Հայկական Լեռնաշխարհի ամեն «անկյունում» Հայոց Նախնիների բնակության դրոշմն է պահպանվել՝ նրանց կերտած մշակույթի, երբեմնի հզոր բերդերի ու ամրոցների, զարգացած քաղաքների հիշատակներով…
    Մարդկային քաղաքակրթության հնագույն օրրաններից է Հայոց Աշխարհը: Եվ հնագիտական պեղումներն ապացուցում են տարբեր ժամանակաշրջանների պատմաբանների, ուսումնասիրողների հավաստումները:

    Ներկայիս Հայաստանի տարածքում միայն Լճաշենի, Մեծամորի, Շենգավիթի, Կարմիր Բլուրի, Էրեբունու, Արմավիրի, Գառնիի, Ագարակի, Դվինի և անթիվ այլ հնավայրերի հարուստ գտածոները վկայում են հազարամյակների ընթացքում կերտված բարձրարժեք մշակույթի մասին:

    Դեռևս 1960-ականներին մի խումբ երիտասարդ հնագետների ու երկրաբանների՝ Ս. Այվազյանի, Ա. Հարությունյանի, Զ. Հովհաննիսյանի և Կ. Մկրտչյանի հետազոտությունների արդյունքում Արմավիրի մարզի Տարոնիկ գյուղի շրջակայքում՝ Մեծամոր գետի ափին հայտնաբերվեց աշխարհում թերևս առաջին՝ լավ պահպանված պղնձաձուլարանը, որի կարևորությունն իր ուսումնասիրություններում շեշտում էր երկրաբան Սուրեն Այվազյանը:
    Ն.թ.ա. 3-րդ հազարամյակից աշխույժ բնակեցված այս տեղանքից պեղված բացառիկ իրերի՝ գործիքների, զարդեղենի, դամբարաններում և այլուր պահված կարասների՝ մոտ 27 հազար նմուշներով վաստակաշատ երկրաբան Կորյուն Մկրտչյանի ջանքերով 1970-1976 թվականներին հիմնվեց մի գողտրիկ թանգարան՝ եզակի նշանակության Մեծամորի պատմա-հնագիտական արգելոց-թանգարանը, ուր ցուցադրվում էր մոտ 1.000 գտածո (վերջինիս 80-ամյակի առիթով 2008-ին թանգարանի պատին է փակցվել նրա հուշաքարը):

    Երևանից մոտ 37 կիլոմետր հեռավորությամբ, Արմավիր քաղաքից 8 կիլոմետր դեպի հյուսիս-արևելքում գտնվող մետաղաձուլման ու մետաղամշակման այս հնագույն կենտրոնում պահպանվել է ձուլարանի ողջ համակարգը՝ հալոցը, ժայռափոր հնոցները, ինչպես նաև՝ հողի շերտերում հայտնաբերված հանքանյութերը (անագ, պղինձ, ցինկ, ֆոսֆոր, սնդիկ), մետաղների ձուլման նպատակով պատրաստված աղյուսները…
    Հետագայում շարունակված պեղումների շուրջ 28.000-ից ավելի գտածոները, որոնք թվագրվում են ն.թ.ա. 6-5 -րդ հազարամյակներից մինչև 17-18-րդ դարերը, Մեծամորի հնավայրի ու արգելոց-թանգարանի բացառիկ դերն են փաստում՝ ոսկուց, անագից, արծաթից ու սաթից պատրաստված հիանալի իրերով ու զարդերով…

    Հանքաքարից մետաղի կորզումն ու մետաղամշակությունը, մետաղների փոխակերպումը՝ խառնուրդներով նոր որակների ստացումը հնագույն շրջանից եկող ավանդույթներով հարուստ գիտություն է, որը նպաստում է հասարակության զարգացմանը:
    Հայկական Լեռնաշխարհն ու, մասնավորապես, Մեծամորի հնավայրը մետալուրգիայի հնագույն օջախներից են:
    Ն. Ա. Ֆիգուրկովսկին իր՝ «Հին Հայաստանը՝ մետալուրգիական տեխնիկայի բնօրրան» ուսումնասիրության մեջ գրում է.
    «…Մետաղի արդյունահանման ու մշակման տեխնիկայի վերաբերյալ հնագիտական տվյալների պարզ համադրումը ցույց է տալիս, որ Եգիպտոսից բացի մետալուրգիական տեխնիկայի ծննդավայր կարելի է համարել նաև մի քանի այլ երկրներ:
    Այսպես, Պրոֆուլա Չանդրա Ռայի աշխատության մեջ նշվում է, որ այն դեպքում, երբ Եգիպտոսում ու Միջագետքում վաղուց ի վեր հայտնի էին ոսկին, արծաթը, պղինձը և կապարը, անագային բրոնզը Միջագետքում ավելի շուտ է հայտնի եղել, քան Եգիպտոսում. Կիշում և Ուրում գտնված իրերը թվագրվում են մ.թ.ա 4.000 թվականով: Փոքր-ինչ ավելի ուշ այդ նույն վայրերում ստացել են անտիմոնային բրոնզ, երբ դեռ Եգիպտոսում այն չկար: Տարակարծություն կա երկաթի ու պողպատի մետալուրգիական տեխնիկայի և՛ ի հայտ գալու ժամանակի, և՛ տեղի վերաբերյալ:

    Համապատասխան գրականության մանրամասն տեսությունը մեզ շատ հեռուն կտանի:
    Ուստի ես կսահմանափակվեմ միայն մի քանի տվյալներով, որոնք մետալուրգիական տեխնիկայի առաջնությունը տալիս են Անդրկովկասի շրջաններին:
    Մարտին Լևեյը Հին Միջագետքի քիմիական տեխնոլոգիային նվիրված իր գրքում, որ լույս է տեսել համեմատաբար վերջերս, մասնավորապես նշում է, որ մ.թ.ա 3-րդ հազարամյակում պղինձը Միջագետք է ներմուծվել Անատոլիայից, ավելի կոնկրետ՝ Տիղնուրնից և Դուրկամիտից:
    Այստեղ զտել-ձուլել են պղինձ և պատրաստել բրոնզ: Այդ քաղաքները գտնվում էին Բողազքյոյից և Քյուլթեփեից արևելք, Վան և Ուրմիա լճերից հյուսիս ընկած շրջանում, այլ խոսքով՝ Հին Հայաստանի տարածքում:
    Երկաթի մետալուրգիայի սկզբնավորման մասին ուշագրավ տեղեկություններ կան Բերնարդ Նեյմանի գրքում, որը հրատարակել է Ֆրայբերգի (Սաքսոնիա) Լեռնային ակադեմիան՝ հեղինակի մահից անմիջապես հետո: Բերված տվյալները ցույց են տալիս, որ երկաթե առարկաները (եթե չհաշվենք մետեորիտային երկաթից պատրաստված շատ հին իրերը և այնպիսի կասկածելի գտածոներ, ինչպես, ասենք, Քեոփսի բուրգի որմածքում հայտնաբերված դուրը), առաջին անգամ երևացել են «սեպագիր մշակույթի» ժողովուրդների մոտ, այսինքն՝ Միջագետքում և Ուրարտուում՝ գրեթե նույն շրջաններում, ուր երևան են եկել անագի, կապարի, ծարիրի և մկնդեղի բրոնզը (Ի. Լ. Սելիմխանով):
    Այսպիսի տեղեկությունները, բնականաբար, նյութական մշակույթի պատմաբանների ուշադրությունը բևեռում են մետալուրգիական տեխնիկայի հայրենիքի հարցի վրա:

    Հնագիտական նոր տվյալների ի հայտ գալուն և մետալուրգիական տեխնիկայի թանգարանային նմուշների ուսումնասիրմանն ու համադրմանը զուգընթաց՝ ավելի ու ավելի ակներև է դառնում, որ Հին Հայաստանի և Փոքր Ասիայի՝ նրան հարող շրջանները հնում եղել են մետալուրգիական տեխնիկայի՝ պղնձի, բրոնզի, երկաթի, ինչպես նաև պողպատի ձուլման կարևոր օջախներ:
    Այս եզրահանգմանն է գալիս, մասնավորապես, «Մետաղների պատմությունը» գրքի ճանաչված հեղինակ Լ. Էտչիսոնը, որն իր աշխատության մեջ քանիցս նշում է մետալուրգիական որոշ եղանակների առանձնահատուկ հնությունը:
    Ասենք, երկաթի ու պողպատի հարցում մյուս հեղինակները նույնպես, այդ թվում Լիպմանը, Բեյմանը և այլք, որոնցից մեջբերումներ արեցինք, նշում են հարավային Հայաստանի տարածքը զբաղեցրած խալիբների, քաղդեացիների և մյուս ցեղերի ակնառու դերը երկաթի հանքաքարի վերականգնման տեխնոլոգիայի զարգացման գործում…

    … Ինձ թվում է, որ Հին Հայաստանի տարածքում մետալուրգիական տեխնիկայի պատմության ուսումնասիրությունը ոչ միայն կպարզաբանի ու կընդլայնի Հին Հայաստանի հարուստ նյութական մշակույթի վերաբերյալ եղած տեղեկությունները, այլև զգալի ներդրում կլինի հնադարում արտադրության կարևորագույն ճյուղերից մեկի առաջացման հարցի ուսումնասիրության մեջ, այն ճյուղի, որն ուղղակի և խորը ազդեցություն է ունեցել քիմիայի սկզբնավորման վրա»…

    Շարունակությունը՝ հաջորդիվ…

    Որոշ գտածոներ՝ Մեծամորից

  • «ԲԱԽՏԴ  ԿՌՎՈ՛Վ  ԿՌԻՐ  ԻՆՔԴ»…

    «ԲԱԽՏԴ ԿՌՎՈ՛Վ ԿՌԻՐ ԻՆՔԴ»…

    «ԲԱԽՏԴ ԿՌՎՈ՛Վ ԿՌԻՐ ԻՆՔԴ»…

    Ազգի պատմության որոշ շրջաններում քաղաքական իրավիճակի թելադրանքով պատմական հիշողությու՛նն է խթանում Ազգային Վերածնունդը:

    Հայ գրողներն ազգային ինքնագիտակցության ու ինքնադրսևորման «դարբինների» դերն էին ստանձնում՝ իրենց երկերով, նրանց հերոսներով հայրենասիրության պոռթկում առաջացնելով՝ մղում ազատագրական պայքարի՝ դարեդար կորստյան ճամփեքին հայտնված Հայորդիներին նաև օտարացումից փրկելու հույսով (ինչպես Ծերենցն ու Րաֆֆին՝ իրենց պատմավիպասանությամբ)…

    1862 թվականին Զեյթունի ապստամբությունն Ազգային ինքնագիտակցության հզոր վերելքին նպաստեց՝ ոգեշնչելով նաև գրչի մարտիկներին (հիշենք Մկրտիչ Պեշիկթաշլյանի Զեյթունյան երգաշարը):
    «Թորոս Լևոնի», «Երկունք Թ դարու» պատմավեպերում՝ անցյալի վճռորոշ իրադարձություններին անդրադառնալով, Հայ գրող, հրապարակախոս, բժիշկ ու պատմավիպագիր Ծերենցը՝ Հովսեփ Շիշմանյանը (1822-1888), ներկան իմաստավորելու և ճիշտ մարտավարություն ընտրելու կոչ էր անում:
    «Երկունք Թ դարու» վեպում շեշտելով, որ հայրենիքի անկախության գլխավոր հենարանը «ժողովրդո՛ց բանակն» է՝ Հովնանի կերպարում ընդգծում էր հայրենավեր վեհանձնությունը՝ վեպն ավարտելով լավատեսությամբ՝ ժողովրդի միջոցով երկրի անկախության վերականգնման հաղթանակով…

    «Հայոց նորագույն գրականության պատմությունն ասում է՝ Ծերենցը եղավ մեր նոր պատմական վիպագրության հիմնադիրը։
    Եվ, երբ ետ եք դառնում դեպի 60-ական թվականները՝ ճանաչելու՝ թե ո՞վ էր էդ հիմնադիր վարպետը — ձեր սիրտը լցվում է անկեղծ հրճվանքով։
    Չգիտեք՝ նրա ազատասեր ոգու՛ վրա հիանաք, նրա վառ հայրենասիրությա՛ն ու ժողովրդասիրությա՛ն վրա զարմանաք, նրա հոգու ազնվության մաքրությա՛ն վրա ուրախանաք, թե՞ նրա սրտի քնքշությա՛ն ու ճաշակի նրբությա՛ն վրա։
    Եվ ի՜նչ իմաստուն ու գեղեցիկ է դնում նա իր գործի հիմքը՝ իրեն հերոս առնելով Թորոս Լևոնին, բյուզանդական բանտում փակված Հայ իշխանազնը, որ, բանտից դուրս փախչելով, հասնում է իր հայրենիքը, ազատասիրության շու՛նչ է փչում, սի՛րտ տալիս, ոտքի՛ է հանում իր ժողովրդին ու կանգնեցնում է ամուր՝ իր ազատ կյանքով ապրելու։
    Էսպեսով նա հանդիսանում է մի խորհրդանշան՝ Հայ ժողովրդի Ազատասիրությա՛ն Ոգին, մի Ոգի, որ թագավորում է Հայոց թե՛ պատմական, թե՛ ժամանակակից կյանքի վրա հիմնած գրականության մեջ և զորանում ու ամրանում է ժողովրդակա՛ն ուժով՝ հերոսական խորհուրդներից հերոսներ ծնելով»,- գրել է Հ. Թումանյանը:

    Անդրադառնալով դարերի ընթացքում, նաև իր ապրած ժամանակաշրջանում Հայերի հանդեպ կատարված ոճրագործությանը, Թումանյանը ցավով նշում է, որ «կործանել են մեր ցեղը ո՛չ միայն ֆիզիկապես, այլև՝ բարոյապես»։

    Հ. Թումանյանի դիմանկարը (1931թ.) Նկարիչ՝ Եղիշե Թադևոսյան

    «Անտեսաբար հովանավորող Աստծու» վրա հույս դրած իր ազգակիցներին սթափության կոչելով, «Բորչալվում» հոդվածում նա գրում է.

    «Կալվածատերերի ընդարձակ հողերին հարևան արքունի գյուղեր կան, որոնց, վարելահողերն այնքան սակավ են, որ երկրագործը չի կարողանում տարեմեջ հանգստություն տալ իրան հոգնած հողերին, և ամեն տարի միևնույն հողը ցանելով, ուժասպառ է անում։
    Այսպիսի ուժասպառ հողերն արհեստական կերպով ուժեղացնելու (փեյնելու՝ անասունի աղբ ածելու) սովորությունն էլ նոր է մտել այստեղ։ Բայց դուք տեսեք, թե որքա՛ն է հաստ այդ գյուղացու գլուխը։ Յուր աչքով տեսնում է, որ փեյնած հողը առատ բերք է տալիս, յուր դռանն էլ դիզած է այդ փեյնից, ասում ես. «Ախպե՛ր, խո քու աչքով տեսնում ես ինչ լավ բան է փեյնելը, իսկ դռանդ կիտած թողնելով այդ միևնույն փեյինը քեզ կհիվանդացնի, տա՛ր, ածա՛ արտդ»։

    Տե՛ս, ինչ պատասխան ես ստանում. «Որ աստոծ տալու ըլի, փեյինի՞ն մտիկ կտա»…
    Ահա՛ թե որքան ծանր է ընդունում Հայ գյուղացին նույնիսկ տնտեսական որևէ բարեփոխություն»։

    «Չարի, բարու պատգամները» մարդկանց նետող Իսահակյանն իր փոթորկահույզ տարիներին գրում էր. «Կյա՛նքն է պայքա՛ր, գոռ ու դաժա՛ն» ու հորդորում՝ «Բախտդ կռվո՛վ կռիր ինքդ» ճշմարտությունը:
    Այլապես՝ «Քուրդն ու ճնճղուկը» պատմությունը վերհիշելու առիթ կլինի…

         Քուրդն ու ճնճղուկը (Ավետիք Իսահակյան)

    «Քուրդ գյուղացու մեկը վաղ առավոտից աշխատանքի մեջ էր. մաքրում էր ցորենի արտը, հավաքում էր խիճերը, քարի կտորները, լցնում էր քթոցի մեջ և տանում թափում արտի եզերքը: Հոգնեցող աշխատանք էր: Գրեթե ամեն մի քարի կտորի համար պիտի կռանար: Եվ ե՞րբ պիտի վերջանար այս տանջանքը:
    Այսպես սրտնեղած տրտնջում էր ինքն իրեն, երբ ականջին դիպավ ճնճղուկի ծլվլոցը՝ անհոգ, զվարթ «ճի՜վի-ճի՜վին»:
    Ծլվլոցը գյուղացու սրտի մեջ հնչեց ու սիրտը լցրեց հուզմունքով:
    Ինչքա՜ն անուշ էր այդ ձայնը՝ երջանկությամբ, ուրախությամբ թաթախուն: Գյուղացին գլուխը բարձրացրեց, տեսավ՝ դալար թփի վրա նստել է մի գորշ ճնճղուկ, նայում է կանաչ արտերին՝ ցողունների երգով ծփում, նայում է կապույտ երկնքին՝ կարմիր արևով ժպտուն, և ծլվլում է, երգում է գեղեցիկ և բարի գարունը:
    – Դու մի բա՛ն գիտես,- ասում է գյուղացին,- դու մի բա՛ն գիտես, ա՛յ իմաստուն ճնճղուկ, որ հարուստ տղայի պես՝ առանց աշխատելու ապրում ես ու հանգիստ սրտով ճի՜վի-ճի՜վի ես անում: Ես քեզանից օրինակ պիտի առնեմ: Էլ ո՛չ պիտի վարեմ, ո՛չ ցանեմ, ո՛չ հնձեմ: Տաղո՛վ, խաղո՛վ պիտի ապրեմ:
    Եվ քթոցը մի կողմ նետեց, թողեց արտը, դարձավ տուն և սկսեց երգել իր իմացած տաղերը:
    Եկավ ամառը: Հարևանները հնձեցին արտերը, կալսեցին, երնեցին, ցորենը տարան ամբարը, հարդը՝ մարագը:
    Եկավ աշունը: Հարևանները ջաղացը աղուն տարան, ալյուր շինեցին, ալյուրով դարձան տուն:
    Մեր քուրդը ո՛չ աղուն ուներ, ո՛չ ալյուր:
    Թաց ու թխպոտ աշնան ցուրտ քամիները եկան, որ փչում էին ձմռան դռներից:
    Մեր գյուղացին հաց չուներ դաշտում, կրակ չուներ օջախում: Անոթի էր և մրսում էր:
    – Գնամ տեսնեմ՝ ինչպե՞ս է իմ ճնճղուկը գլուխ հանում այս ցրտից ու քաղցից: Անպատճառ մի բան գիտեր, որ հանգիստ սրտով ճիվի-ճիվի էր անում: Գնամ՝ օրինակ առնեմ նրանից:
    Դուրս եկավ, տեսավ, ի՜նչ տեսնի – ճնճղուկը մի պատի տակ ընկած է՝ սառած, մեռած…
    – Վա՜յ քո գլխին, տո՛ տնավեր,- ասաց քուրդը,- թե որ չգիտեիր բռնածդ գործի վերջը, էլ ինչո՞ւ էիր հանգիստ սրտով «ճի՜վի-ճի՜վի» անում, որ թե՛ քո տունը քանդեցիր, թե՛ իմ տունը»…

    «Եղի՛ր անկեղծ, շիտակ ու բարի, այնուհետև, թեկուզ ամբողջ աշխարհքը վեր կենա քո դեմ… վերջը դու՛ ես հաղթելու» (Հ. Թումանյան):

  • «ԱԶԱՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՄԱՐԴ ՍՈՎՈՐՈՒՄ Է ԱԶԱՏՈՒԹՅԱ՛Ն ՄԵՋ»…

    «ԱԶԱՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՄԱՐԴ ՍՈՎՈՐՈՒՄ Է ԱԶԱՏՈՒԹՅԱ՛Ն ՄԵՋ»…

    «ԱԶԱՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՄԱՐԴ ՍՈՎՈՐՈՒՄ Է ԱԶԱՏՈՒԹՅԱ՛Ն ՄԵՋ»…

    Ազատությունը Մարդու մարդկայնությա՛ն, նրա ոգու՛, մարդկային բնությա՛ն դրսևորումն է, որը, բնականաբար (նաև՝ բնազդաբար) ակնկալվում է նույնիսկ բռնակալական պայմաններում:
    Երբեմն, տևականորեն պարտադրված ճնշումների հետևանքով «քնած» կամ «բթացած» այդ բնույթն արթնացնելու անհրաժեշտությունն է առաջանում՝ կործանումից խուսափելու համար:
    Ազատության գոչով դարեդար Հայ ազգին իրենց կոչն են հղել հանճարեղ Հայորդիներն իրենց խոսքով, գրչով կամ անձնական անվեհեր սխրանքով…

    Իր վեպերում անդրադառնալով պատմական իրադարձություններին, Րաֆֆին մատնանշում էր քաղաքական, ազգային, բարոյահոգեբանական խնդիրները, որոնք Հայի հոգում դարերով կուտակված հետքեր են թողել և ուրվագծում էր Ազատագրման ուղին…
    Առաջին անգամ՝ 1883 թվականին լույս տեսնելուց հետո, նրա «Կայծեր» վեպը մեծ ազդեցություն է ունեցել ընթերցողների վրա ու նրանց միջոցով ներգործել նաև մյուս՝ բազմահազար ազգակիցների, նրանց սերունդների մտածողության ձևավորման վրա՝ գրականությունը դարձնելով Պատմություն կերտող ուժ…
    Հիշեցնելով, որ «Վիպասանության լեզուն և զանազան դեմքերի զրույցները ժողովրդի կենդանի խոսքն է. հեղինակի գրիչը լոկ թարգման է կենդանի բարբառին: Այդ պատճառավ, ազգերի կյանքից առնված վիպասանությունքը՝ եթե ուղիղ հարմարած էին նոքա ժողովրդի կենցաղավարությանը, ամենևին մտածին և երևակայական բանաստեղծությունք չեն» (Րաֆֆի):

    Րաֆֆու «Կայծեր»-ից մի հատված՝ ստորև, ի հիշեցումն…

    ԱՍԼԱՆԻ ԴԱՏՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

    Արեգակը արդեն ծագել էր, երբ մենք հասանք վանքի մոտ: Մարոն այնպես անցավ ուխտավորների բանակի միջից, որ ոչ ոք նրան չճանաչեց:
    Ես այնուհետև մի քանի անգամ տեսնվեցա Ասլանի հետ. նա իր աբեղայական կերպարանքով հայտնվում էր ուխտավորների ամեն շրջաններում:
    «Այստեղ, ասում էր նա, այս տոնախմբության առիթով հավաքվել են ամեն երկրի Հայեր, և ես նրանց լավ ուսումնասիրելու համար փոխեցի կերպարանքս, գիտեի, որ աբեղան ավելի մատչելի է նրանց: Այս մարդիկն առանց զգացմունքի, առանց եռանդի չեն. նրանք հասկանում են իրանց դրության բոլոր այլանդակությունը, բայց դարևոր հարստահարությունների տակ ճնշվելով, մինչ ա՛յն աստիճան հոգով և մարմնով թուլացած են, որ շատ բնական են գտնում իրանց վիճակի բոլոր դառնությունները:

    Նրանք կարծում են, թե այլ կերպ լինել կարող չէր, թե իրանք ստեղծված են ստրուկներ լինելու համար: Մի ձեռք, մի զորեղ ձեռք պետք է, որ դրանց վեր բարձրացնե ընկած դրությունից և կանգնեցնե մարդկային ազատ իրավունքների վրա»:
    Այնուհետև նա երկար խոսում էր ինձ հետ զանազան առարկաների վրա, ես մինչև այսօր չեմ մոռացել, և կարող եմ բոլորը բառ առ բառ գրել: Նա ասում էր.
    «Լինում է, այո՛, որ մի ամբողջ ժողովուրդ ի՛նքն է կանգնում ոտքի վրա, ինքն առանց օտարի ձեռնտվության թոթափում էր իր վզից ստրկության լուծը: Բայց դա լինում է այն ժամանակ, երբ նա բավականին հասկացել է, թե ի՛նչ բան է Ազատությունը:
    Եթե մեր ժողովրդի առաջնորդող մասը նրան ա՛յն շավղի մեջ դրած լիներ, նրան այնպիսի՛ ուղղություն տված լիներ, որ նա վերջապես հասկանար, թե ո՛րքան վատ է օտարի կոպիտ ուժի տակ ճնշված դրությունը, թե ո՛րքան լավ է իր սեփական Հողի վրա իր քրտինքով ազատ ապրելը՝ մեր գործը շատ հեշտ առաջ կերթար…
    Բայց ովքե՞ր են մեր ժողովրդի առաջնորդող անձինքը:
    Մենք ազնվապետական դաս չունենք, մենք ունենք վաճառականներ և եկեղեցականներ: Վաճառականները, այլ խոսքով՝ դրամատերերը. դուք գիտեք, ի՛նչ տեսակ հրեշներ են:
    Մնում են եկեղեցականները, որոնց ձեռքումն է ժողովրդի կրթությունը և նրա բարոյական և մտավոր դաստիարակությունը:
    Եկեղեցականը, ո՛ր ազգի մեջ և լիներ նա, մի՛շտ ընդդեմ է մարդկային անհատական ազատության:
    Եկեղեցականը մի՛շտ ընդդեմ է ազգայնության գաղափարին. նա ճանաչում է ազգը միայն կրոնքի անունով. նրա «հոտի» մեջ «խուժդուժ, սկյութացի և հույն» — բոլորը մեկ են:
    Եկեղեցականը մի՛շտ ընդդեմ է աշխարհային բարեկեցության. նա չէ՛ կարող համբերել, որ մարդը ճանաչեր իր Հայրենիքը, այսինքն՝ երկրի այս կամ այն կտորի վրա հիմներ իր կյանքի և ապրուստի գոյությունը:
    Եկեղեցականը հերքու՛մ է ներկա աշխարհը. նրա հայրենիքը երկինքն է:
    Ուրեմն մի ժողովուրդ, որ հանձնված էր եկեղեցականի կրթությանը, կարո՞ղ է մտածել այս բաները՝ թե ինքը մի ազգի որդի է, ունի իր առանձնությունները, իր պատմությունը և իր ավանդությունները, որոնք իր համար նու՛յնքան սուրբ են, որքան սուրբ է ազգային ինքնուրույնությունը: Թե իր նախնիքը թողել են իրան մի կտոր հող. դա իր նվիրական ժառանգությունն է. այն հողը պետք է մշակել և նրանով քաղցր ու հանգիստ վարե իր կյանքը:
    Ես կհայտնեմ քեզ միմիայն Վանա նահանգի, կամ հին անունով Վասպուրականի, վիճակագրությունը, և կտեսնես, թե ժողովրդի հետ համեմատելով, որքան մեծ տեղ է բռնում եկեղեցական տարրը իր վանքերով և մենաստաններով»:

    Նա հանեց իր ծոցից մի փոքրիկ հիշողության գրքույկ և սկսեց կարդալ.
    «Վանա նահանգն ունի 24 գավառ, որոնք շրջապատում են Բզնունյաց ծովակի չորս կողմը: Հիշյալ գավառների մեջ բազմաթիվ հայաբնակ և խառնաբնակ գյուղերից այժմ շեն մնացած են 1652-ը. նրանց մեջ բնակվում են 43.750 Հայ ընտանիք, որոնք բաղկացած են մոտ 350.000 հոգուց: Բացի գյուղաբնակներից, Վան քաղաքն ունի 20.640 հոգի Հայ բնակիչ. կնշանակե ամբողջ Վանա նահանգն ունի 370.640 հոգի Հայ բնակիչներ: Հիշյալ գյուղորայքում և Վան քաղաքում կան 382 եկեղեցիներ, որոնք ունեն 270 քահանա, կնշանակե շատ գյուղեր զուրկ են եկեղեցուց, և շատ եկեղեցիներ քահանա չունեն, բայց կան այնպիսի գյուղեր, որոնք մի եկեղեցու փոխարեն ունեն մի քանիսը:
    Դրա հակառակ, համեմատաբար շատ խոշոր բազմություն են կազմում կուսակրոն աբեղաները, վանքերը և մենաստանները:
    Վանա նահանգն ունի 87 վանքեր և մենաստաններ, որոնց մեջ բնակվում են 1.500-ի չափ եպիսկոպոսներ, վարդապետներ, ճգնավոր և մենակյաց աբեղաներ:
    Այս բոլոր կրոնական հիմնարկությունների հանդեպ ամբողջ նահանգում չկա՛ ոչ մի ժողովրդական դպրոց: Կան, արդարև, մի քանի վանքերի խուցերում փոքրիկ վարժարաններ, բայց նրանք պատրաստում են տիրացուներ և կրոնավորներ միայն, իսկ ժողովրդի հազարից մեկը անգամ գրագետ չէ:
    Երևակայեցեք 87 վանքեր և մենաստաններ ու 1.500-ի չափ կուսակրոն աբեղաներ մի նահանգում, — դա մեծ քանակություն է: Բայց առաջ ավելի բազմաթիվ են եղել վանքերը. նրանց շատերի ավերակներն են մնում այժմ. և շատերը բոլորովին անհետացել են:
    Աբեղաների մասին նույնպես խոսում են, թե այժմ նրանց թիվը կիսով չափ պակասել է. բայց այդ մնացածները դարձյալ շատ են:
    Եվ այս ծույլ, ցնորամիտ «երկնաքաղաքացիների» ազդեցությանն ենք պարտական, որ մեր ժողովուրդն այսօր գտնվում է իր խորին բթամտության մեջ:
    Բայց եղել են ժամանակներ և այն ժամանակները շա՜տ հին են, երբ մեր եկեղեցականներն այնպես չէին, որպես այժմ: Նրանք դրանց նման անբնական կյանք չէին վարում. նրանք գերդաստանի հայրեր էին և ընտանիքների մեջ էին բնակվում:
    Այս պատճառով, նրանք գիտեին, թե ի՛նչ է կյանքը, ի՛նչ է աշխարհը և ինչպե՛ս պետք է հոգ տանել նրա համար, որ մարդու ապրուստը հանգիստ ու բախտավոր լինի: Գերդաստանի հայր լինելով, միևնույն ժամանակ նրանք ժողովրդի՛ հայրն էին. ծնողական սիրո զգացմունքը առաջ էր բերել նրանց մեջ և խիստ ջերմ սեր դեպի ամբոխը, և բոլոր սրտով նվիրել էին իրանց անձը ժողովրդի բարօրությանը:

    Իսկ այժմ չէ՛ կարելի գտնել մի մարդ, որ այնպես վայրենի, անզգա և անտարբեր լիներ դեպի հասարակաց բարին, ինչպես մեր կուսակրոն եկեղեցականը:
    Վանքն այն ժամանակ, այժմյան պես, աշխարհային գործերից փախած և իրան երևակայական հոգևոր ցնորքների նվիրած, ծույլերի բնակարան չէր:
    Վանքն այն ժամանակ, այժմյան պես շնորհավաճառության, կախարդության և տեսակ-տեսակ մոլությունների հանդիսարան չէր:
    Վանքն այն ժամանակ հոգևոր և մարմնավոր դպրոց էր, ուր անխոնջ միաբանությունը պարապած էր մանկտու կրթությունով, գրքերի թարգմանությունով, ինքնուրույն հեղինակություններով և գիտությունն ու լույսը ժողովրդի մեջ տարածելով:
    Եկեղեցականությունն այն ժամանակ, որպես կրոնի, եկեղեցու և կրթության, նույնպես և Հայրենիքի՛ ու պետությա՛ն հզոր պաշտպանն էր:
    Եթե լինում էին մեր թագավորների ու նախարարների մեջ խռովություններ, եկեղեցականն էր նրանց մեջ հաշտեցուցիչ տարրը: Եթե լինում էին թշնամու հետ պատերազմներ, եկեղեցականն էր ոգևորում ժողովրդին կռվելու, քաջությամբ կռվելու և պաշտպանելու իր Հայրենիքը: Եթե որևիցե թագավորի հետ պետք էր խաղաղության դաշն կապել, եկեղեցականն էր դեսպանախոսության գնում: Եթե հայրենիքին վտանգ էր սպառնում և ուրիշ թագավորից պետք էր օգնություն խնդրել, եկեղեցականն էր միջնորդ դառնում:
    Մի խոսքով, բարձր հոգևոր կառավարությունը խիստ սերտ կերպով կապված էր թագավորի իշխանության հետ. և երկու ներդաշնակ ուժեր, միացած մի ամբողջության մեջ, լծորդաբար առաջ էին տանում պետության կառավարությունը:
    Եվ այն ժամանակ Հայաստանը երջանիկ էր…
    Այս ամենը, ինչ որ գործում էր եկեղեցականությունը, բոլորովին ընդդեմ էր նրա կրոնական բնավորությանը:
    Բայց մեր եկեղեցականությունը այն ժամանակ մի նշանավոր բացառություն էր կազմում ամբողջ քրիստոնեական աշխարհում. նա կատարյալ ժողովրդական էր: Նա միացնում էր իր մեջ հոգևոր և նյութական կյանքը՝ իրական աշխարհը և երկինքը: Իսկ ա՞յժմ…
    «Այժմ եկեղեցականը մեզ համար մի մեռած և անպիտանացած տարր է. նորից կյանք տալ նրան, դա շատ ուշ կլիներ. այդ պատճառով մենք ստիպված ենք դիմել ուրիշ միջոցների, որպեսզի մեր ժողովուրդը վերականգնենք, որի մեջ դեռ բոլորովին հանգած չեն կենսական ուժերը:
    Այո՛, հանգած չեն, բայց մնացել են նրանց անզոր կայծերը միայն, որոնց պետք է շունչ տալ, բորբոքել, մինչև նրանք բոցավառվեն…
    Իսկ դա լինում է տոկուն և հիմնավոր կրթությամբ, որպեսզի ժողովուրդն ի՛նքը հասկանա, թե որքան լավ է Ազատությունը, որքան հանգիստ և ուրախ է լինում մարդու կյանքը, երբ նա ազատ է…

    Բայց մեր ընկեր Կարոն բոլորովին տարբեր մտածություն ունի. նա Բնության հարազատ և ազատ որդին է:
    Նա ասում է՝ «Ազատությունը Մարդու ընդաբույս բնազդումներից մեկն է. նա ստեղծված և ծնված է Մարդու՛ հետ»:
    Նա ասում է` «Բնության մեջ ամեն մի առարկա, որոնց մեջ կա կյանքի և աճելության զորություն, պահանջում են ազա՛տ լինել, ազա՛տ զարգանալ:
    Եվ եթե Մարդը տանում է ստրկության, դա ակամա է. հեռացրո՛ւ նրանից ճնշող ուժը, կտեսնես՝ նա Ազատ էակ է»:
    «Շատ հարկավոր չէ,- ասում է Կարոն,- որ Մարդը հասկանա թե ի՛նչ բան է Ազատությունը, որպեսզի ձգտումն ունենա դեպի նա:
    Որպես կարող է մարդը չգիտենալ, թե ի՛նչ նյութ է օդը կամ ո՛րպիսի քիմիական տարերքից բաղադրված է նա և կամ ի՛նչ սնունդ է տալիս իր մարմնին, — բավական է, որ նա գիտե՝ երբ օդ չշնչե՝ կմեռնի:
    Ազատությունը,- ասում է նա,- Մարդու հասարակական կյանքի մթնոլորտն է, որի մեջ զարգանում է նա, կատարելագործվում է և հասնում է իր Մարդկային բարձր նշանակությանը:
    Որքան ճնշված, որքան սահմանափակված լինի այս մթնոլորտը, այնքան Մարդը անզոր, ծույլ և բթամիտ կմնա:
    Ազատությունը մարդ սովորում է ազատությա՛ն մեջ»:

    Ես մասամբ համաձայն եմ Կարոյի հետ,- առաջ տարավ Ասլանը,- այո, Ազատությանը մարդ ընտելանում է Ազատությա՛ն մեջ:
    Բայց գլխավոր բանն այն է, թե ի՞նչ միջոցներով պետք է տալ մի ճնշված ժողովրդին Ազատություն, երբ որ հազարավոր զորեղ ձեռքեր արգելք են լինում:
    Եվ ո՛վ պետք է առաջնորդե ժողովրրդին դեպի Ազատություն:

    Մեր դրամատերերն, որպես դու տեսար, սկսած առաջին «ամիրայից» մինչև վերջին «քեռի Պետրոսը» ավազակներ են, ապրում են ժողովրդի արյունով և քրտինքով:
    Մեր եկեղեցականները, սկսած պատրիարքից մինչև վերջին Կարապետ հայր սուրբը, նույնպես ավազակներ են:
    Պատրիարքը իր առաքելական աթոռը գնում է սուլթանի բարձրագույն դռնից կաշառքով. իսկ Կարապետ հայր սուրբն իր վանքի վանահայրությունը գնում է քուրդ իշխանից՝ նույնպես կաշառքով: Երկուսն էլ պետք է կողոպտեն, կեղեքեն ժողովուրդը, որ կարողանան իրանց բռնապետական դիրքը պահպանել:
    Մեզ պակաս է և հասարակական գլխավոր զորությունը, այն է՝ թարմ և նորահաս երիտասարդությունը: Դրանք կարող էին դպրոցների, գրականության և լրագրության միջոցով զարթեցնել և նախապատրաստել ժողովրդին:
    Բայց, դժբախտաբար, մենք երիտասարդություն չունենք. մենք ունենք Կ.Պոլսում մի քանի տգետ և ամեն կրթությունից զուրկ «զևզեկներ» միայն, որոնք ուրիշ ոչինչ չեն, եթե ոչ շաղակրատ տիրացուներ: Էլ ո՞վ է մնում:
    Մնում են մի քանի «Կարո»-ներ, արդարև, ազնիվ և գործող անձինք, բայց մի ձեռքը ծափ կզարկե՞…
    Այսուամենայնիվ, մենք բոլորովին հուսահատ չենք. մենք ունենք մի, թեև անմշակ, բայց մեծ զորություն՝ ամբոխը. դա բավական է»…

  • ԿՅԱՆՔԸ՝ ՏԻԵԶԵՐԱԿԱՆ ՈՒ ՄԱՐԴԿԱՅԻՆ                    ԿԱՄ՝                             «ԱՐԵՎԻ՛ ՆՄԱՆ ՆԱՅԵՑԵՔ ԱՇԽԱՐՀՔԻՆ»…

    ԿՅԱՆՔԸ՝ ՏԻԵԶԵՐԱԿԱՆ ՈՒ ՄԱՐԴԿԱՅԻՆ ԿԱՄ՝ «ԱՐԵՎԻ՛ ՆՄԱՆ ՆԱՅԵՑԵՔ ԱՇԽԱՐՀՔԻՆ»…

    ԿՅԱՆՔԸ՝ ՏԻԵԶԵՐԱԿԱՆ ՈՒ ՄԱՐԴԿԱՅԻՆ
    ԿԱՄ՝
    «ԱՐԵՎԻ՛ ՆՄԱՆ ՆԱՅԵՑԵՔ ԱՇԽԱՐՀՔԻՆ»…

    Հայ մշակույթում բացառիկ տեղ ունի Հովհաննես Թումանյանն իր գրչով, նաև՝ մեր ազգի համար ճակատագրական շրջանում Հայոց համընդհանուր գործին իր անձնուրաց նվիրումով ու բուռն գործունեությամբ:
    Դարեր շարունակ օտար տիրապետության հետևանքով հալածված Հայ ազգի վերածնության ուղին ու միջոցը նա Ազգային մշակույթն էր համարում: Եվ 1913 թվականին, Հայոց Գրի ու Գրականության մեծ տոնի կարևորությանն ու նրա խորհուրդին անդրադառնալով, գրում է.

    «Երևակայեցե՛ք, թե Հայ ազգը ճշմարիտ որ բռնկի էդ լուսավոր գործերի սիրով և Կովկասից մինչև Եգիպտոս ու Ամերիկա, Եվրոպայից մինչև Պարսկաստան ու Հնդկաստան ամեն մի գիտակից Հայ վեր կենա էդ օրը իր զգացմունքն ու լուման մեջ բերի՝ դնելու իր ազգի Վերածնության մեծ գործի վրա։

    Անխորտակելի ու անսասան կապահովվի մեր ազգային ինքնուրույնությունը աշխարհքում ու ազգերի շարքում։

    Ունենալ հարուստ, ապահով դպրոցներ և ուժեղ գրականություն՝ կնշանակի ամուր ու պատվավոր կանգնել լուսավոր ազգերի շարքում։ Եվ գոնե ես խորապես հավատում եմ Հայի էդ կուլտուրական ուժին. մենք կարո՛ղ ենք էդպես լինել և պե՛տք է լինենք» («Ազգային վերածնության մեծ կոչը»):

    Հայոց Գրական Ընկերության առաջին երեկույթի բացման առիթով ոմանց ցուցաբերած խանդավառությանն ի պատասխան նա գրում է.
    «Մի՞թե, հիրավի, միտք եմ անում ես, մենք էնքան ենք զուրկ առաքինություններից, որ մի լավ գործի մեջ էլ իրար կողքի կանգնելն ու միասին ուրախանալը պետք է էսքան մեզ զարմացնի ու էսքան ուրախացնի։
    Եվ հեռու է տանում ինձ էս մտածմունքն ու ավելի մեծ է վիշտը։
    Կյանքն՝ իր ամբողջության մեջ՝ մեծ է, շատ է մեծ։
    Կյանքը՝ Տիեզերական կյանքն է, և Մարդու կյանքի ամբողջ վեհությունն ու քաղցրությունն էլ հենց էն է, որ իր շրջապատի միջոցով ապրի էն մեծ կյանքով։
    Բայց մարդը, սովորաբար, չի կարողանում ապրել էն մեծ կյանքով, ապրում է միայն նրա մի մասով՝ Մարդկության կյանքով։
    Սակայն նույնիսկ դրանով՝ Մարդկության կյանքով ապրելու էլ քչերն են ընդունակ։ Չէ՞որ կյանքն ինչպես անսահմա՛ն մեծ է, էնպես էլ փո՛քր է անսահման։
    Եվ ահա, ընդհանրապես, ապրում են ավելի նեղ ու փոքրիկ կյանքերով։
    Կա ազգային կյանք, պետական կյանք, դասակարգային կյանք, կուսակցական կյանք, ավելի՝ նեղ թայֆայական կյանք — թշնամու բանակների պես կանգնած իրար դեմ մինչև էն պստլիկ «ես»-ը…

    Էսպես էլ գնալով, գնալով էնքան է նեղանում ու նեղսոտանում, մինչև կտրում է մարդ արարածի ազատ շունչը ու բանն էնտեղ է հասնում, որ նույնիսկ իրար հարազատ մարդիկ զարմանում են, որ կարող են իրար կողքի կանգնել ու միասին ուրախանալ։
    Ո՜վ ողորմելի ուրախություն, ի՜նչքան ցավալի բաներ ես ասում դու…

    Բայց մի՞թե ճշմարիտ է, էդքանն էլ չկա մեր մեջը։ Մի՞թե անկարելի է լինել առանձին կարծիքի ու համոզմունքի և հարգել իրար ու նույնիսկ միասին ուրախանալ։
    Մի՞թե դեռ ժամանակը չի հասել, որ կարողանանք լինել ավելի լայն սիրտ, ավելի համբերատար, ավելի ներող ու սիրող, քան թե՝ ենք։
    Մենք շատ ենք քարացել չկամության ու չարակամության մեջ, շատ ենք ընտելացել ատելության մաղձի դառնությանը ու դարձել ենք ատելի. մի՞թե խորթ ու անմատչելի պիտի մնա մեզ սիրո պայծառ զգացմունքը, մի՞թե չենք կարող իրար մոտենալ, բարության աչքերով նայել իրար ու տեսնել իրար մեջ մեր լավ կողմերը, քանզի մարդ չկա, որ լավ կողմեր չունենա, ու էսպեսով էլ կյանքը դարձնել քաղցր ու սիրելի։
    Մի՞թե դժվար է»:

    Իր խոսքն ուղղելով երիտասարդ ու պատանի գրողներին, նրանց հիշեցնելով, որ «Անցյալը շատ ջանքեր ու խրատներ ունի մեզ համար թողած», Թումանյանը շեշտում է մշակույթի՝ մասնավորապես՝ գրականության դերն ազգի կյանքում:

    «Եթե գրականությունը Ազգի հոգին է և գրողները էդ հոգու ծնունդներն ու արտահայտիչներն, ապա դուք մեր գրականության, մեր ազգի հոգու, մեր հոգու ամենամատաղ և դրա համար էլ՝ ամենասիրելի զավակներն եք»։

    …«Այո՛, գրականությունը հայելի չէ լոկ․ և եթե հայելի էլ ասենք, ապա շատ տարօրինակ ու կախարդական մի հայելի է նա։
    Նա ոչ միայն արտացոլում է ժամանակը և իր դեպքերն ու դեմքերը, այլև տալիս է իր լույսն ու ջերմությունը կյանքին, և ձգտում է կյանքում ստեղծել մարդու էն վեհ ու վսեմ, էն մաքուր ու անաղարտ պատկերը, որ տվել է նրան աստված, կազմվածք ու հյուսված բնության ամենամաքուր տարրերից։
    Եթե գրականությունը կյանքի հայելին ասենք, ապա գրականության ամեն տեսակի ստեղծագործությունների աղբյուրը ամենից առաջ Մարդու սի՛րտն է։

    Եվ երբ էսպես է, աշխատեցեք ձեր սրտերը պահել մաքուր ու լիքը ամենալավ ու ամենաբարի զգացմունքներով և աշխարհքին ու մարդուն նայեցեք բարի սրտով ու պայծառ հայացքով։
    Եվ արդեն իրեն ստեղծագործական շնորհքի, բանաստեղծության բնությունն էդպես է իր ծնունդից։ Դիցաբանությունն ասում է, թե Ապոլլոնը, որ բանաստեղծությունն է ներկայացնում և Արևն է միաժամանակ, իր կյանքում երբե՛ք մութն ու մռայլ չի տեսած։
    Որովհետև Արև՛ն է ինքը և իր հայացքն Արևի, և ամեն մռայլ չքանում է նրա հայացքից։
    Արևի՛ նման նայեցեք աշխարհքին»։

    Արևի՛ նման՝ Լու՛յս սփռելով, ուստի՝ խավարը տեսանելի՛ դարձնելով այն չքացնել, վատն արդարացիորեն խարազանելո՛վ նաև պայքարել: Ու խորհուրդ է տալիս «Պոետին» (ու իր ողջ ազգին)՝ «Բարկության հրո՛վ շնչել չարի դեմ,
    Որ թույնով, փողով գահ է բարձրացել»՝ «մարդասերի կամ ազգի բարերարի» դիմակով …

    A là Նադսոն
    ՊՈԵՏԻՆ

    Թաքցրու՛, պոե՛տ, վշտերդ ամբարված
    Մեծ գաղտնարանում ալետանջ հոգուդ,
    Ամբոխի առաջ մի՛ երգիր նրանց,
    Եվ ինչո՞ւ համար ողբալ անօգուտ…

    Եվ դուն չե՛ս կոչված, որ փոքրոգության
    Արտասուքներով քո վշտերն երգես,
    Դուն պիտի ճնշված մարդկության առաջ
    Սև ճակատագրի գոյությու՛նն հերքես։

    Թեկուզ կեղծ լինի ժպիտը դեմքիդ,
    Թեև դժվար է քեզ համար կեղծել,
    Պետք է մոլորված, անկիրթ ու նեղսիրտ
    Ամբոխի համար հավա՛տ ստեղծել.

    Գուրգուրի՛ր նրան՝ ինչպես չար մանկան,
    Պատժի ժամանակ անողո՛րմ եղիր,
    Զեռքումդ ունեցիր փայլուն խարազա՛ն,
    Հարվածի՛ր նրան և հառա՛ջ մղիր:

    Հառա՛ջ տար նրան և ձեռքդ մեկնի՛ր,
    Ցու՛յց տուր փրկության արյունոտ ուղին,
    Կռվից փախչողին ծաղրանքով հեգնի՛ր,
    Փառագոչ երգով գովի՛ր կռվողին…

    Սի՛րտ տուր ընկածին, գետնից վե՛ր քաշիր,
    Մի՛ թողնիր երբեք, որ մնա նա ցած.
    Կենդանի երգով զարթեցրու՛, շարժի՛ր
    Զգացմունքները նրա վհատած:

    Բարկության հրո՛վ շնչիր չարի դեմ,
    Որ թույնով, փողով գա՛հ է բարձրացել,
    Եվ լուսավորի՛ր, ցու՛յց տուր ամբոխին,
    Թե ի՛նչ ընթացքով չարիք է գործել։

    Թող որ ճանաչե՛ և պատուհասե՛
    Նրա չարությունն ամենակատար,
    Եվ այնուհետև կուրորեն չասե՛
    «Մեծ» կամ՝ «մարդասեր, ազգի բարերար»…

    Եվ պատվանդանը հիմքից խորտակի՛ր
    Ոսկի հորթերի, ինքնամոլության,
    Մարդոց սրտերում դարձյալ հաստատի՛ր
    Լրբությամբ մերժած գահն աստվածության:

    Մենք այն ժամանակ և կըգա՛նք քեզ հետ
    Եվ քեզ կըսիրե՛նք, կըփառավորե՛նք,
    Սրտի հրճվանքով կանվանենք «պոե՛տ»,
    Ամեն մի խոսքդ կընդունե՛նք օրենք։

    Չհանդուրժելով կեղծիքն ու նրա սփռած «հոգևոր ավերը», հանճարեղ Թումանյանը դեռևս 1890 թվականին է բարձրաձայնել.

    «Օ՜, ցած խոսքերով անդուռն բերանի
    Մի՛ հիշեք, մի՛, այն սուրբ անունը,
    Դու՛ք, որ չգիտե՛ք փառքն Հայաստանի,
    Որ չե՛ք ճանաչում նրա զորությունը»…

    Ու հեգնանքով «երանի՜ տվել» «միամիտներին, անտեղյակներին».

    ՄԻԱՄԻՏՆԵՐԻՆ

    «Երանի՛ է ձեզ, որ չեք հասկանում,
    Թե մարդիկ ինչո՛ւ, ինչե՜ր են անում,
    Երանի՛ ձեզ, որ մարդու չեք զրկում
    Եվ ոչ ձեզ հասած հարվածն եք զգում…
    Երանի ձեզ, որ ոչինչ չըգիտեք,
    Որ հոգով անդորր, սրտով հանգիստ եք»։

    Իհարկե, չմոռանալով և «չարամիտներին՝ իրենց արդար պատժից խուսափելու նպատակով՝ հանցավոր սրտով կեղծավոր արտասուք թափողներին»…

    ՉԱՐԱՄԻՏՆԵՐԻՆ

    Դո՛ւք, մեծ հայրերի ընկած զավակներ,
    Դո՛ւք, ո՜վ ստրուկներ մոլի կրքերի,
    Դուք, ո՜վ զեխության խղճալի հյուրեր,
    Որ շվայտ կյանքին դարձել եք գերի.

    Դո՛ւք, որ ընկնում եք ո՛չ պատերազմում
    Թշնամու սրով և ո՛չ ձեր մահով,
    Որ եղբայրադավ ժողով եք կազմում
    Եվ տեսնող աչքից կարծում ապահով։

    Դո՛ւք, որ պատրաստ եք անմեղին կապած
    Սեղանավորի ոտքի տակ զոհել,
    Որ ավազակի առաջ սարսափած,
    ճշմարտությունն եք ուրանում խոսել.

    Դո՛ւք, որ ուզում եք աշխարքին խաբել,
    Եվ դատաստանի առաջ դողալով
    Գիտեք կեղծավոր արտասուք թափել
    Չարությամբ լեցուն, հանցավոր սրտով.

    Դո՛ւք, որ մարդկանց աչքերն եք կապում,
    Ո՜վ սպասավորներ բանտի, խավարի,
    Որ հարազատի արյունն եք թափում
    Եվ ձեր եղբոր գույքն առնում ավարի.

    Դո՛ւք, որ այրիի դառն արտասուքով
    Շաղախեցիք ձեր սեղանի հացը,
    Որ հպարտացած անօրեն գործքով
    Հարցանում եք թե՝ ո՞ւր է աստվածը.—

    Կըհասնի նա ձեզ, բարկությամբ արդար
    Արժանի մահով պատուհասելու,
    Եվ ո՞վ պիտի ձեզ ցույց տա ճանապարհ
    Նորա բարկության պատժից փախչելու։