Month: Հունիսի 2021

  • «ԵՐԹԱ՛ՆՔ ԸՆ ՁՈՐ, ՔԱՂԻ՛ՆՔ ՄԱՏՂԱՇ ԽԱՎՐԾԻԼ»…

    «ԵՐԹԱ՛ՆՔ ԸՆ ՁՈՐ, ՔԱՂԻ՛ՆՔ ՄԱՏՂԱՇ ԽԱՎՐԾԻԼ»…

    «ԵՐԹԱ՛ՆՔ ԸՆ ՁՈՐ, ՔԱՂԻ՛ՆՔ ՄԱՏՂԱՇ ԽԱՎՐԾԻԼ»…

    «Քելե’ լա՛ո, քելե’ երթանք մըր Էրգիր,
    Երթա՛նք ըն ձոր, քաղի՛նք մատղաշ խավրծիլ,
    Քաղի՛նք, քաղի՛նք, էնի՛նք մըզի դեղ ու ճար,
    Քելե’, լա՛ո, քելե’ երթանք մըր Էրգիր»…

    Անհիշելի ժամանակներից ի վեր Բույսե՛րն են եղել Մարդու առաջին «դեղ ու ճարը»…

    «Դեղ» բառի առաջին ու հիմնական նշանակությունն է՝ «խոտ», միշտ կիրառվելով «դալար» բառի հետ՝ իբր՝ «կանաչ խոտ» («Ամենայն խոտ դալար ի կերակուր»…):
    «Խոտերը, հին բժշկութեան մէջ կազմելով հիւանդութեանց գլխաւոր դարմանը՝ այս «դեղ» բառն էլ սկսաւ կամաց-կամաց գործածուիլ «բժշկական խոտ» նշանակութեամբ…»,- հիշեցնում է Հ. Աճառյանը՝ «Հայերէն արմատական բառարանում»:
    Նշենք, որ «Դեղ»-ը նաև՝ «կախարդանք, բժժանք, յուռութք» իմաստով է կիրառվել, ինչպես և՝ «Իւղ ըստ արուեստի իւղեփեցաց», «օծանելիք» («Որ զդեղսն կազմեն, որչափ անուշահոտք են»…), «ներկ, գոյն կամ երանգ նկարչութեան» («անջինջ դեղ») նշանակությամբ:

    Կյանքի գոյությունը Երկրի վրա ապահովող անտառների, ողջ բուսաշխարհի կարևորության գիտակցումը, Մարդու և Տիեզերքի փոխկապակցվածության փիլիսոփայությունն է Հայոց աշխարհայացքի հիմքում:
    Հայկական Լեռնաշխարհի հարուստ բուսաշխարհին քաջատեղյակ մեր Նախնիները հազարամյակների ընթացքում սերնդեսերունդ փոխանցել են իրենց ամբարած հսկայական գիտելիքները ոչ միայն սննդակարգում, այլև՝ բուժման, ապաքինման նպատակով կիրառվող բույսերի վերաբերյալ:
    Հիշենք, որ Հայկական Լեռնաշխարհը մի շարք՝ վայրի, բանջարաբուսական, յուղատու, համեմունքային, պտղահատապտղային… բույսերի առաջացման առաջնային՝ ծագումնաբանական կենտրոնն է:

    Վաղնջական ժամանակներից դեղաբույսերի, մեղրատու, եթերային յուղերով հարուստ, ներկատու, խեժատու զանազան բույսերի մասին Հայոց Քրմերի գիտելիքները, որոնք կիրառվում էին տարբեր հիվանդությունների կանխարգելման կամ բուժման նպատակով, կամ՝ օրգանիզմի պաշտպանական ունակությունները բարձրացնելու համար, արձագանքվել են հետագայում՝ Հայ մատենագրության մեջ՝ Եզնիկ Կողբացու, Մխիթար Հերացու, Ամիրդովլաթ Ամասիացու թողած գրավոր վկայություններում…

    Հայոց Ոգին ու Միտքն արտացոլող ազգային երգերում, բանաստեղծություններում նույնպես խտացված է սերունդների հիշողությունը:

    Վանի մոտակայքից քաղված խավրծիլ

    1905 թվականին Վանի նահանգի Շատախի շրջանի Ջնուկ գյուղում իր ծնունդի պատմության մեջ Խավարծիլն է հիշատակում վաստակաշատ Հայորդիներից մեկը՝ Հայ երգիչ-բանահավաք, ազգագրագետ Հայրիկ Մուրադյանը, որի մայրը գարնանային արևոտ մի օր բարձրացել էր Առնոս լեռան լանջից խավրծիլ քաղելու և հանկարծահաս ամպրոպ-կայծակից, անձրևից պաշտպանվելու նպատակով պատսպարվել էր մոտակա քարանձավում, ուր երկունքի ցավերից հետո լույս աշխարհ էր եկել Հ. Մուրադյանը. քիչ հետո, փոփոխված եղանակից անհանգստացած՝ կնոջ մոտ շտապող հայրը գտել էր նրանց՝ մանուկին մոր շորից մի կտորի մեջ փաթաթած…
    Այս իրադարձության նկարագրությունն է իր հայտնի երգի տողերում.

    «Խավարծիլ գափը ինձ եղավ ներքնակ,
    Հայրենի լեռը՝ ինձ՝ գթության քույր,
    Ինձ ողջունեցին Որոտն ու Կայծակ,
    Եվ ես զգացի հողմերի համբույր»:

    «Թթվաշ, անուշ ոսկե ծիլ, Սասնա սարի խավրծիլ»-ը (Հայ բանաստեղծ ու արձակագիր Խաչիկ Հրաչյանի բառերով), նաև «Գաբ», «Գաբծիլ», «Խաշնդեղ» անուններով է հայտնի:
    «Խավարծիլ»-ի՝ նույն՝ «խաւարտ»՝ («թավոտ, աղվամազոտ» իմաստով) արմատից է բխեցվում «խավարտածին» բառը՝ «խոտ ուտելով մեծացած»:

    Հին Աշխարհում առևտրի կարևոր ապրանքներից էին բժշկական բույսերը՝ դեղաբույսերը:

    1835 թվականին Վենետիկում հրատարակված՝ «Հնախօսութիւն աշխարհագրական Հայաստանեաց Աշխարհի» ուսումնասիրության մեջ (հ.1, էջ 214), Ղ. Ինճիճեանը հիշատակում է, որ Հուետիոսի վկայությամբ՝ Հայաստանից արտահանվող ոսկու, ցորենի, աղի, ոչխարի ու այծի մորթու հետ հունական նավերով այլ երկրներ էին արտահանում նաև Խաշնդեղը (խավարծիլը, որի արմատը կոչվում էր նաև «Գաբ», ցողունն ու ճյուղերը՝ «Գաբծիլ»):
    Հ. Աճառյանի «Հայերէն բացատրական բառարանում» կարդում ենք, որ «ոմանք «Գաբը համարում են բույսի արմատը, որի ցողունն ու ճյուղերը կոչվում են «Գաբծիլ», իսկ գավառներում «Գաբ» կոչվում են բույսի ցողունի տակի լայն տերևները»:

    «Բացի անտառից, Սասունը հարուստ էր նաև խոտային բուսականությամբ, որտեղ աչքի էին ընկնում երեքնուկը և խավրծիլը։
    Խավրծիլ բույսը ունի լայնատարած մեծ տերևներ և ուղղաձիգ երկար զոխ, որը վերջանում է մի փոքրիկ փնջով։
    Սասունի լեռներում, հատկապես արևոտ մասերում աճում է կազը («Գազ», Astragale, Կ.Ա.)։
    Կազը ունի գեղեցիկ մանիշակագույն և դեղին ծաղիկներ, որոնք թաղված են փշերի ծոցում։
    Այդ ծաղիկները համեղ կեր են ոչխարների համար։
    Կազի խոշոր տեսակի թփերը այնքան մեծ են, որ երբեմն մի թուփը դառնում է մի շալակաբեռ։ Կազը կտրելու համար գործածում են մի հատոց կամ մի հաստ դանակ՝ կեռ ծայրով (տեղացիների լեզվով քշուշ)։
    Կազը տալիս են հատկապես եզներին, որը ուժ է տալիս կենդանուն և գիրացնում» (մեջբերումը՝ Կամսար Ավետիսյանի՝ «Հայրենագիտական էտյուդներից», Երևան, 1979 թ.):

    «Կազը»՝ Գազը (բույսը) խեժերով հարուստ լինելու շնորհիվ թոնիրներում ու վառարաններում որպես կրակ առաջացնող միջոց են կիրառել (բռնցկելիք, կպչան):
    Նրա զանազան պարունակությամբ նյութերի (կալցիում, երկաթ, ֆոսֆոր, վիտամիններ…) բուժիչ հատկությունները հայտնի էին հնագույն ժամանակներից:
    Այն մեծապես գործածվել է ժողովրդական բժշկության մեջ՝ որպես ընդհանուր կազդուրիչ, ուժերը վերականգնող, սիրտ-անոթային համակարգը բարելավող, երիկամներում արյան շրջանառությունը լավացնող, օրգանիզմի դիմադրողականությունը զորացնող միջոց…

    Քելե’ լա՛ո, քելե’ երթանք մըր Էրգիր,
    Երթա՛նք ըն ձոր, քաղի՛նք մատղաշ խավրծիլ,
    Քաղի՛նք, քաղի՛նք, էնի՛նք մըզի դեղ ու ճար
    Քելե’, լա՛ո, քելե’ երթանք մըր Էրգիր»:

    Ամեն թփին կիջնի քաղցրիկ մանանա,
    Մեկ-մեկ փշուր ուտինք, մըր սիրտ հովանա,
    Սասնա էրգիր մըր աչվու դեմ թող ծովանա,
    Քելե’, լա՛ո, քելե’ երթանք մըր էրգիր:

    Հոն արոսներ կտուց-կտցի կըերգին,
    Ծիծեռնակներ թևիկ-թևիկ կըծափին,
    Քարեր առանց մըզի արցունք կըթափին,
    Քելե’, լա՛ո, քելե’ երթանք մըր Էրգիր:

    Մըր հեր էնտեղ, մըր մեր էնտեղ կծաղկին,
    Անուշ գիլան, մրմուռ ձենով կկանչին.
    Ի՞մալ կեղնի, ի՞մալ չերթանք մըր էրգիր,
    Քելե’, լա՛ո, քելե’ երթանք մըր Էրգիր:

    «Ամեն թփին կիջնի քաղցրիկ մանանա»,- հնչում է հայտնի երգում…

    «Սասունում շատ էր տարածված մանանան կամ կազբան, որը ծառերի վրա իջնում է հուլիս ամսին։ Մանանան չի թափվում անձրևի կամ ձյան տեսքով, այլ կամաց-կամաց աննկատելի ծածկում է ծառերի տերևները։
    Այդ օրերին օդը մառախլապատ է լինում, կարծես թե մշուշով վարագուրված։
    Մանանան հավաքելու համար լվանում են ծառի տերևները և հյութը լցնում ամանի մեջ։
    Երբ մանանան նստում է ամանի հատակին և ջուրը առանձնանում է, ապա այն լցնում են կաթսայի մեջ և լավ խառնելով եփում։
    Եփած մանանան շաքարանման է, քաղցր և սննդարար» (մեջբերումը՝ Կամսար Ավետիսյանի՝ «Հայրենագիտական էտյուդներից»)…

    «Քելե՛, լա՛ո» երգը՝ Հասմիկ Հարությունյանի հոգեպարար կատարմամբ
  • «ՑԵՂԻՆ ՍԻՐՏԸ»

    «ՑԵՂԻՆ ՍԻՐՏԸ»

    «ՑԵՂԻՆ ՍԻՐՏԸ»

    Վաղնջական ժամանակներից ի վեր ու մինչ օրս զանազան ազգերի մոտ պահպանվել է Նախնիների պաշտամունքը՝ «Նախնի»՝ընդհանրական իմաստով, նաև՝ որպես Ազգի համար հերոսացած առանձնահատուկ մի կերպար:

    Ազգի, Ցեղի Ոգին մեծարելու, Նախնիների փառքը հավերժացնելու գեղեցիկ ավանդույթը սիրով պահել ու մեզ են հասցրել Արիասիրտ Հայկազունները՝ փառաբանելով մեր ազգի անվանադիր Դյուցազնին՝ Հայկին ու նրա ժառանգներին՝ Քաջարի Նահապետներին (Գեղամին, Հարմային, Արամին, Տիգրանին, Արտաշեսին…):

    Քուրմ Հարութ Առաքելյանի բացատրությամբ՝ «Ըստ «Հայկեան Միաբանութեան Տօնացոյցի»՝ Նավասարդ ամսվա Արամ օրը (հունիսի 21-ին) Արեգնափայլն է՝ երբ Արևն իր «ամենափառավոր բարձունքում» է՝ առավելագույն բարձրակետում՝ ազդարարելով Ամառնամուտը՝ ամռան սկիզբը, իր ամենաշքեղ փայլով ու Լույսով, և նշվում է Հայրերի տոնը՝ Հայկ Հավատար Նահապետի գլխավորությամբ, կատարվում է նաև «Ծիրանօրհնեքի» արարողությունը:
    Իսկ Տրէ ամսվա Մազդեզ օրը (սեպտեմբերի 22-ին)՝ Նահապետաց օրն է՝ Իմաստուն Նախնեաց տոնը»:

    Լուսանկարը՝ Քուրմ Հարութ Առաքելյանից՝ շնորհակալությամբ

    Նախահայրերի փառահեղ գործերը, դարեդար կերտած հաղթանակները նրանց ժառանգների, հատկապես՝ մարտի պատրաստվող ռազմիկների համար ոգեշնչման հզոր աղբյուր էին (պատմիչների վկայությամբ):

    Գուսանական երգերով ու զանազան նվագարաններով ուղեկցվող տոների, ծիսակատարությունների ընթացքում, հագներգուների երգած «Վիպասանքի» զանազան դրվագներում թևածում էր Ազգային ոգին ու նորանոր սխրանքների կոչում:

    Մեր ազգի համար դժվարին մի շրջանում, 1909 թվականին, Հայ քնարերգության «Մեծագույն փառքերեն մեկը, եթե ոչ՝ մեծագույնը» (Հակոբ Օշականի բնութագրմամբ), Դանիել Վարուժանը գրում է իր հայտնի շարքը՝ «Ցեղին սիրտը» վերնագրով՝ որպես բնաբան ընտրելով մեր Նախնիների բանահյուսությունից Խորենացու մեջբերած տողերը՝ «Ընդ եղեգան փող բո՛ց ելանէր», և
    «Նախերգանգը» սկսելով հունական դիցաբանության մեջ Վրեժի Դիցուհու՝ Նեմեսիսի արձանի կերտման պատկերներով…

    Մեր ազգակիցների կյանքում հիշյալ ժողովածուի դերի մասին խոսելիս՝ ռուս բանաստեղծ ու թարգմանիչ Սերգեյ Գորոդեցկին գրել է.

    «Դանիել Վարուժանի … «Ցեղին սիրտը» ժողովածուն Աղոթագիրք էր ամեն մի ապստամբի համար այնտեղ՝ Թուրքահայաստանում, որտեղ գոյության իրավունքը թաթախված էր արյան մեջ՝ Եվրոպայի բարեմաղթությամբ։
    Նրա երգերը բազում հերոսներ ծնեցին, նրա խոսքը՝ գործի վերածվեց»:

    Հայկյան ոգով արիացած կռվելու և հաղթելու պատգամը, Վահագն Դիցի զորությամբ համակվելու կոչն էր հնչեցնում նաև Նժդեհը՝ կարևորելով ցեղի պատմական հիշողությունը, հոգևոր ու բարոյական արժեքները վառ պահելն ու սերունդներին փոխանցելը:

    Նախնիների բոցաշունչ ոգին հավիտենաբար մշտավառ պահելը Հայկազունների սրբազան պարտականություններից էր, որն արտացոլվում էր ծեսերում ու տոներում:

    Ազգի պատմության վերելքի ու վայրէջքի պահերին ազգային ճշմարիտ արժեքնե՛րը կրող առաջնորդն է պանծալի ապագայի ուղին հարթում:

    Նախնիների պաշտամունքի հետ անքակտելիորեն կապված է նաև Հայրենիքի, Հայրենի Հողի Սրբազան Խորհուրդը (Փ. Բուզանդը շարադրել է Արշակ թագավորի ու Շապուհի պատմությունը՝ Հայրենի Հողի զորությունը շեշտելով):
    Այդ գաղափարը հիանալի արտացոլվել է նաև Ավետիք Իսահակյանի մի հրաշալի ստեղծագործության մեջ՝ «Հայրենի Հողը», գրված 1920 թվականին՝ Ժնևում, ինչպես և՝ Դանիել Վարուժանի հոգեպարար տողերում՝ «Կարմիր Հողը», ուր կա Հայկից՝ մի հյուլե, Արամից՝ մի փոշի, Անանիայից (Շիրակացուց)՝ աստղերի ճաճանչներով թաթաղուն «բիբ մը դէտ»…
    Հիշյալ քերթվածները՝ ստորև…

    ՀԱՅՐԵՆԻ ՀՈՂԸ

    Եղել է հնում, պերճ արևելքում՝
    Մի քաջ զորավար՝ հայրենապաշտպան.
    Առանց ընկճելու երկրի թշնամուն`
    Նըրա սուրը երբե՛ք չի մտել պատյան:

    Նըրա արձակած տեգը խոլական
    Թշնամու հողում ցըցվել է ահեղ,
    Նըրա սարսափը օրհասի նման
    Թշնամու գլխին կախվել ամեն տեղ:

    Եվ ժողովրդի քնարը ազնիվ
    Փառաբանել է անունը նըրա,
    Հաղթանակները փայլուն ու անթիվ`
    Սուրբ Հայրենիքի ոսոխի վըրա:

    Բայց թագավորը` նենգ ու փոքրոգի,
    Նախանձում էր խիստ նրա հռչակին.
    Վառ լույսերի մեջ նըրա մեծ փառքի
    Զգում էր իրեն նվաստ ու չնչին:

    Անհուն նախանձի կրքով տոչորուն՝
    Մի օր խնջույքում արքայական տան,
    Մի զորականի՝ անհայտ, անանուն,
    Ժպտաց սիրալիր, դրվատեց նըրան:

    Եվ նա փոխարեն զորավարին մեծ՝
    Տեղ տվեց նըրան՝ առընթեր գահի,
    Հյուրերին բոլոր՝ զարմանք պատճառեց
    Այնքան ապերախտ վարմունքն արքայի:

    Մյուս օրը շըքով այն զորականին
    Սպարապետի սուր տվեց արքան,
    Եվ հրամանատար կարգեց բանակին,
    Իսկ զորավարին` թիկնապահ նըրան:

    Զայրացավ հոգին քաջ զորավարի,
    Համհարզները իր սաստիկ զայրացան,
    Առավ ընկերներն հին կռիվների,
    Եվ Հողն հայրենի թողին, հեռացան:

    Գնացին նըրա սուրի հետևից,-
    Ճակատագիրը սուրն է քաջերի,-
    Հողեր գրավեց բռնակալներից
    Եվ դառավ իշխան՝ տիրած հողերի:

    Եվ երբ հրճվանքով լսեց թշնամին,
    Թե անպարտելի զորավարը քաջ
    Լըքել է անդարձ երկիրն Հայրենի,
    Եվ բաց են դռներն արշավի առաջ,-

    Մոռացան իսկույն և՛ փորձ, և՛ սարսափ,
    Հնչեց շեփորը գոռ պատերազմի,
    Հին թշնամու դեմ խոյացան շտապ`
    Լուծելու անմոռ վրեժն արյունի:

    Սահմաններն անցան և խուժեցին խոր,
    Հըրի մատնեցին գյուղեր ու ավան,
    Սպարապետը փախավ գլխիկոր,
    Զորք ու ժողովուրդ խուճապի ընկան:

    Խուռըն խռնվեց հրապարակներում
    Ժողովուրդը ողջ, հեղեղանման.
    -Ո՞ւր է, գոչեցին, զորավարը մեր`
    Սուրբ Հայրենիքի փրկիչ ու պաշտպան:

    Նախարարներին ու թագավորին
    Կարդացին բուռըն, խիստ սպառնալիք,
    Որ խնդրեն իրենց քաջ զորավարին,
    Պատվով ու փառքով բերեն Հայրենիք:

    Եվ ավագանին նստեց խորհրդի,
    Երեք փորձաշատ ծերեր ընտրեցին,
    Որ թագավորի և Ծերակույտի
    Խնդիրը տանեն քաջ զորավարին:

    Պատվիրակները հասան հոգնաբեկ,
    Իշխանի առաջ կանգնեցին ոտի,
    Ողջույններ տվին զորավարին սեգ
    Եվ աղերսները մեծ Ծերակույտի:

    Զրույց էր անում զորավարը մեծ
    Ընկերների հետ իր հավատարիմ,
    Եվ պատմում էին հին արկածներից,
    Հիշում մարտերը` վարած միասին:

    Տարածեց ձեռքը իշխանը փութով,
    Լռեց դահլիճը պերճ ապարանքի.
    Պատվիրակները պատմեցին վշտով
    Թշվառ վիճակը Մայր Հայրենիքի:

    Լսում էր տխուր պատգամը նրանց,
    Վարանմունքի մեջ վշտակոծ հոգին,
    Վաղեմի քենը բռնկվեց հանկարծ
    Եվ ձեռքը ժխտող տարածեց ուժգին:

    Ոսոխն օրեցօր մխրճվում է խոր,
    Ուր ոտք է դնում` ավեր ու ավար,
    Եվ ժողովուրդը վհատ ու մոլոր
    Հնար է փնտրում, չի գտնում հնար:

    -Մայրենի տաղով, Հայրենի Հողով
    Կերթանք նրա մոտ մեր գուսանն ու ես,-
    Ձայնում է ուժով մի ծեր շինական,-
    Կբերե՛նք նրան, նա չի՛ լքի մեզ:

    Եվ ժողովուրդը ուղի է դնում
    Իր հին գուսանին և ծեր գեղջուկին.
    -Ողջույննե՛ր տարեք, մեր սե՛րը անհուն,
    Նա չի՛ մոռանա իր ժողովրդին:

    Գնացին նրանք, սահմանը չանցած՝
    Շինականն արտից առավ մի բուռ Հող,
    Լցրեց քսակը, և արագընթաց՝
    Հասան իշխանի ապարանքը ճոխ:

    Երեկո էր ուշ. կանթեղները լուռ
    Նշույլում էին պերճ ձեղուններից,
    Զորավարը հին՝ նստել էր տխուր,
    Ընկերների հետ՝ մռայլ, թախծալից:

    Տավիղն հինավուրց հանելով ուսից`
    Գուսանը կանգնեց դահլիճում մարմար,
    Զարկեց լարերին թափով, խանդալից,
    Եվ լեզու առավ տավիղն ոսկելար:

    Հին հայրենիքի մեղեդիներն հին
    Մեղմ կարկաչեցին առվակների պես.
    Գուսանը վառման` երգեց սրտագին
    Ճերմակ լեռների կատարները վես:

    Արծըվի կանչը` ժայռի գագաթին,
    Ծըփուն արտերի զմրուխտը պայծառ,
    Վիթերի վազքը՝ կիրճերում մթին,
    Հոտերը բարի՝ դաշտերում դալար:

    Երգեց ձիերի խրխինջը խրոխտ
    Հայրենի փոշոտ ճանապարհներում,
    Խաղողը ոսկի, հնձանները հորդ,
    Եվ խրճիթների ծուխը ոլորուն:

    Երգեց սիրազեղ վարդ-աղջիկներին,
    Որոնք կարոտով կանչում են նրան,
    Երգում են նըրա փառքը սխրագին,
    Որ շողշողում է Արևի նման:

    Մռայլ ճակատը դողդոջուն ձեռքին
    Եվ աչքերը գոց՝ երազով տարված,
    Լսում էր Քաջը գուսանի երգին,
    Լսում էր՝ սրտին ականջը դըրած:

    Ինչպե՜ս մայրենի խոսքերով անուշ
    Կանչում են նրան, կանչում կարոտած.
    Եվ վաղուց մեռած մոր ձայնը քնքուշ
    Անհուն քաղցրությամբ լսում է հանկարծ:

    Եվ թաց աչքերը սրբում է ափով.
    Սակայն ծերունին քայլերով ամուր
    Մոտեցավ, դրեց քսակը Հողով
    Իշխանի առաջ և կանգնեց անդորր:

    Իշխանը սուզված նայում է անթարթ,
    Անհագ հայացքով նայում է Հողին,
    Հողը խոսում է նըրա սրտի հետ,
    Եվ սիրտը նըրա խոսում է Հողին:

    Հայրենի Հողը քաշում է իրան,
    Ինչքա՜ն ուժով է, ի՜նչ անպարտելի.
    Եվ ինչպե՜ս քաղցըր հուշում է նրան
    Վառ մանկությունը` երազներով լի:

    Այդ Հո՛ղն է նրան ծընել ու սընել,
    Իր մայրն ու հայրը այդ Հո՛ղն են դառել,
    Եվ Հայրենի՛քն է, ժողովու՛րդն անմեռ,
    Եվ Նախնիքնե՛րը, որ Հո՛ղ են դառել:

    Լսում է խորհին այդ անհուն ձայնին,
    Մայր ժողովրդի կոչին դարավոր,
    Օ՜, ինչքա՜ն ուժով քաշում է նըրան
    Հայրենի Հողի խորհուրդը հըզոր:

    Եվ կարկառում է ձեռները դողդոջ,
    Քսակը փոքրիկ վերցնում երկյուղաց,
    Զգում է այնպես` թե աշխարհի ողջ
    Գանձե՛րը ունի ափի մեջ բռնած:

    Աչքերը լցված սրտի արցունքով`
    Խոնարհում է հեզ գլուխն արքենի,
    Եվ երեք անգամ անհուն կարոտով
    Համբուրում է նա Հո՛ղը Հայրենի:

    Եվ ապա ընդոստ կանգնում է ոտի,
    Հեծնում հըրաբաշ նժույգը ռազմի,
    Ընկերների հետ փառքի և վշտի
    Սլանու՛մ է Սուրբ Հո՛ղը Հայրենի:

    Նշված հղումով՝ Դ. Վարուժանի՝ «Կարմիր Հողը»՝ ասմունքում է Ռազմիկ Արզուեանը.

    ԿԱՐՄԻՐ ՀՈՂԸ

    Գրասեղանիս վրայ, սա
    Սկաւառակին մէջ կայ բուռ մ’հող, բերուած հոն
    Հայրենիքի դաշտերէն:
    Նուէր է ան . — Զայն ինձ ձօնողը կարծեց
    Սիրտն իր տրուած, առանց երբեք գիտնալու
    Թէ կու տար իր պապերունն ալ միասին:
    Զայն կը դիտեմ . — մերթ ժամեր
    Բիբերս անոր վրայ յառած կը մնամ
    Լո՜ւռ եւ թախծո՜տ, իբր այդ հողին մէջ յուռթի
    Նայուածքս արմատ արձակէր : —
    Կը մտածեմ . — Գուցէ իր գոյնը բոսոր
    Չէ պարգեւուած բնութեան ներհուն օրէնքէն .
    Վէրքերու սպունգ մ’ըլլալով
    Խմած է մաս մը կեանքի, մաս մ’ արեւու .
    Եւ իբր տարր անպաշտպան
    Կարմիր հող մ’է եղած, հայ հող մ’ըլլալուն:
    Գուցէ իր մէջ կը բաբախեն տակաւին
    Դարերը հին-հին փառքին,
    Կայծն ամրակուռ սմբակներու որոնց գոռ
    Արշաւանքն օր մը ծածկեց
    Հայկեան վաշտերն յաղթութեան տաք փոշիով:
    Կ’ըսեմ . — Իր մէջ դեռ կ’ապրի
    Ինքնատիպ ուժն այն որ կազմեց շունչ առ շունչ,
    Կեանքս իմ, քու կեանքդ, ու տուաւ,
    Կարծես ձեռքով գիտակից ,
    Նոյն թուխ աչուին նոյն եւ նման հոգիով
    Կիրք մ’ Եփրատէն առնուած,
    Սիրտ մը կամշոտ, թաքստոց
    Ըմբոստանքի ու նաեւ բո՛ւռըն սիրոյ:
    Իր մէջ, իր մէջ կը կայծկլտայ հոգի մ’ հին՝
    Հին դիւցազնի եղած փսոր մը գուցէ՝
    Կոյսի մ’ աղուոր արցունքով .
    Հիւլէ մը կայ Հայկէն , փոշի մ՝ Արամէն,
    Անանիայէն բիբ մը դէտ՝
    Դեռ աստղերու ճաճանչներով թաթաղուն.
    Ա՜զգ մը կայ հոն, սեղանիս վրայ ազգ մը հին,
    Որ այսօր իր վերաշողշող այգուն մէջ,
    Հողի բնատուր մարմնոյն տակ ինձ կը խօսի,
    Կ՚ոգեզինէ — եւ աստղերու ինչպէս ցանն
    Անհունութեան մէջ կապոյտ —
    Փոշիներովն իր հրաբորբ
    Հոգիս քաղցրիկ փայլակներով կ’ոռոգէ:
    Ու այն ատեն լարը ջղերուս կը դողայ
    Սարսուռով մ’ յորդ , ա՛յն սարսուռով՝ որ մտքին
    Հերկերուն վրայ աւելի՛
    Ըստեղծիչ է, քան գարնան հովն արփագաղջ:
    Ու կը զգամ անցքն ուղեղէս
    Նոր յուշերո՜ւ, հոգիներո՜ւ դեռ կարմիր
    Խոր վէրքերովն իրենց, վրէժի՛ շրթունքներ.
    Եւ այդ հողն, այդ փոշին, զոր ես կը պահեմ
    Այնքա՜ն սիրով՝ որքան հոգիս պիտ՚ չընէր
    Եթէ մարմնոյս աճիւններն
    Օր մը մահէն վերջ հովերուն մէջ գտնար.
    Այդ պանդուխտ մասն Հայաստանի, մասունքն այդ
    Մնացած մեր յաղթ պապերէն,
    Բժժանքն ու ձօնն այդ կարմիր,
    Սիրտս սեղմած մագիլներով անծանօթ,
    Երկինքն ի վեր, գըրքի մը վրայ, թանկագին
    Ժամու մը մէջ ժպիտներու, սէրերու,
    Կամ քերթուածի մը ծնած վեհ վայրկեանին
    Զիս հապըշտապ կը մղէ
    Մերթ լալու, մերթ մռնչելու,
    Եւ զինելու բռունցքս, հոգիս բռունցքիս մէջ:

  • «ԱՊՍՏԱՄԲՈՒԹՅՈՒՆ»              (Ս. ԿԱՊՈՒՏԻԿՅԱՆ)

    «ԱՊՍՏԱՄԲՈՒԹՅՈՒՆ» (Ս. ԿԱՊՈՒՏԻԿՅԱՆ)

    «ԱՊՍՏԱՄԲՈՒԹՅՈՒՆ»
    (Ս. ԿԱՊՈՒՏԻԿՅԱՆ)

    «Ընտրությունների» ներկայիս եռուզեռի՝ զանազան կոչերով լի առօրյայում հնչում են նաև Հայոց տաղանդաշատ բանաստեղծուհու՝ Սիլվա Կապուտիկյանի հայտնի բանաստեղծության տողերը՝ գրված 2004 թվականի ապրիլի 13 -ի խաղաղ ցույցի մասնակիցներին՝ ժամանակի ղեկավարության կողմից աննախադեպ դաժանությամբ ցրելու առիթով, որից հետո, ի համերաշխություն երկրում իշխող բռնատիրության դեմ ընդվզող իր Ազգի արժանապատիվ զավակների, բանաստեղծուհին վերադարձրեց դրանից տարիներ առաջ իրեն շնորհված՝ «Սուրբ Մեսրոպ Մաշտոց» շքանշանը՝ մեկնաբանելով՝

    «Ինձ համար շատ ծանր մի ընտրություն էր դա՝ հետ վերադարձնել Մեսրոպ Մաշտոցի շքանշանը, որովհետեւ ես մինչեւ հիմա մտածում եմ, թե ինչու՞ այդպես պիտի լիներ, որ մեր անկախ հանրապետության իրավիճակն այնպես դասավորվեր, որ ես ստիպված լինեի վերադարձնել շքանշանը, որը կրում է Մեսրոպ Մաշտոցի անունը…
    Նա իմ կյանքի, իմ հոգու շաղախի մեջ խառնված մի մեծություն է, մի սրբություն է, որին ես՝ այս իմ քայլով, մտածում եմ, որ հավատարիմ մնացի, քանի որ նրա ժողովուրդն այսօր ենթարկվում է հալածանքի ո՛չ միայն ֆիզիկական, ուժային մեթոդներով, այլև՝ մշակույթի ասպարեզում, որ անհրաժեշտ չափով չի՛ հարգվում Մեսրոպ Մաշտոցի լեզուն, Մեսրոպ Մաշտոցի հիմնած դպրոցը, Մեսրոպ Մաշտոցով շնչավորված մշակույթը»…

    Կրկին հիշենք ու հիշեցնենք հանճարեղ Հայուհու՝ ցասումով լի տողերը.

    ԱՊՍՏԱՄԲՈՒԹՅՈՒՆ

    Ես չե՛մ ապրում արդեն, ու ես չե՛մ էլ մեռնում,
    Եվ իմ չմեռնելը տևելու է երկար,
    Ո՛ւր էլ լինեմ` տանը, դրսում, հեռաստանում,
    Ես ձեր դատաստանին պետք է լինե՛մ ներկա:

    Դու՛ք, փոքր ու մեծ տերեր, այրե՛ր դուք ապիկար,
    Առաջնորդնե՛ր չնչին ու կեսկատար,
    Ստոր ձեր տեսակին ստորոտն էր հարմար,
    Դուք կեղծությամբ, ստով հասաք կատար:

    Մտքի ընտրյալներին դուք դարձրիք ծառա
    Ու դարձրիք պատանդ, հլու ընտրազանգված,
    Մի պարկ փուտ ալյուրով մարդկանց խիղճը առաք,
    Դուք՝ փչացած վաղուց, փչացրեցիք նրանց:

    Ու լլկեցիք հոգին ու փշրեցիք նորից
    88-ի հրաշք ժողովրդին.
    Ստիպեցիք լքել Հայրենիքը, որին
    Արյու՛ն էին տվել, Կյա՛նք ու Որդի՛:

    Իսկ նա՛, որ ստրուկին ճզմեց իր մեջ, ելա՛վ,
    Հանուն պատվի՛, պարտքի՝ եկավ հրապարակ,
    Զորքով, փշալարով շուրջկալեցիք նրան
    Ու ջանացիք ջարդել ոտքերի տակ…

    Օ՜, խաղատու՛ն դարձած հայրենական մեր տուն,
    Ցեխերի մեջ ընկած մագաղաթյա մատյա՛ն,
    Կախաղանի սյունից կախված անկախություն,
    Մեր Լույս երազների խավարակուռ պատյան:

    Ես ի՞նչ, ի՞նչ խոսքերով նզովք կարդամ ու սաստ,
    Ձե՛զ, որ խուժդուժ կարգերն այս երկնեցիք,
    Ուր դուք դարձաք հեծյալ, ժողովուրդը` գրաստ,
    Օտարի դուռն ընկած մի մուրացիկ:

    Եվ ես՝ Հայ բանաստեղծ, ի՞նչ սև բախտի արժանացա,
    Որ նզովքի խոսք եմ ասում… հային.
    Հզոր ճախրից հետո այս անկումը տեսա
    Եվ ապրեցի օրերն այս դիվային:

    Ո՛չ, չեմ ապրում արդե՛ն, ու ես չե՛մ էլ մեռնում,
    Իսկ թե – անեծք վերին – մնաք ինձնից երկար,
    Մե՛կ է, ո՛ւր էլ հանգչեմ, ո՛ր մի գերեզմանում,
    Ես ձեր դատաստանին լինելու եմ ներկա՛…

  • ԻՆՉՊԵ՞Ս ԵԼՆԵԼ ԱՅՍ «ԱՆՏԱՌԻՑ»…

    ԻՆՉՊԵ՞Ս ԵԼՆԵԼ ԱՅՍ «ԱՆՏԱՌԻՑ»…

    ԻՆՉՊԵ՞Ս ԵԼՆԵԼ ԱՅՍ «ԱՆՏԱՌԻՑ»…

    Ռուբեն Հախվերդյանի հայտնի երգում հնչող հարցի առջև է կարծես մեր ազգը հայտնվել.
    «Ինչպե՞ս ելնեմ այս անտառից, երբ կորցրել եմ ուղղությունս»…

    Թեև թվում էր, որ վերջին երեք տասնամյակներին Հայաստանում ու նրա սահմաններից դուրս ապրած Հայորդիները՝ քաղաքական բազմատեսակ «հնարքների» ականատեսը լինելուց հետո, այլևս երկընտրանքի առջև չէին լինելու ներկա ու նախկին կեղեքող համակարգն ու նրա ակնառու գործիչներին մերժելու համար:

    1989 թվականի դեկտեմբերի 1-ին՝ ՀԽՍՀ Գերագույն խորհրդի և ԼՂԻՄ Ազգային խորհրդի կողմից՝ Ազգերի ինքնորոշման համամարդկային սկզբունքների վրա հիմնվելով՝ Հայ ժողովրդի` բռնությամբ տարանջատված երկու հատվածների վերամիավորման հռչակումից ու 1990 թվականի օգոստոսի 23-ին Հայկական ԽՍՀ Գերագույն խորհրդի առաջին նստաշրջանում ընդունված՝ Հայաստանի Անկախության մասին Հռչակագրի 7-րդ կետով Հայաստանի Հանրապետության ազգային հարստությունը՝ հողը, ընդերքը, օդային տարածությունը, ջրային և այլ բնական պաշարները, տնտեսական, մտավոր, մշակութային կարողությունները որպես ժողովրդի սեփականություն հռչակելուց հետո Հայաստանի ներկայիս օրհասական իրավիճակը վերջին երեք տասնամյակներին գործող իշխանությունների գործունեության խոսուն ապացույցն է:

    Հայաստանի առջև ծառացած խնդիրներն արդի դիվանագիտությամբ լուծելու ուղիներն ենք գտնում Վիեննայի կոնվենցիայի 52-րդ հոդվածում, որին անդրադարձել է Սաբինա Մադոյանն իր՝ «Հարկադրանքի միջոցով պարտադրված միջազգային պայմանագրերը և դրանց իրավական ուժի վիճարկումը» հոդվածում:
    Ահավասիկ որոշ մեջբերումներ.

    «Ժամանակակից միջազգային իրավունքն արգելում է ուժի գործադրումը կամ դրա գործադրման սպառնալիքը միջազգային հարաբերություններում:
    Խնդրո առարկա արգելքն իր հետևանքներն ունի նաև տարածքի նկատմամբ տիտղոսի հիմնահարցը կանոնակարգող իրավունքի նորմերի վրա:
    Ժամանակակից միջազգային իրավունքը, մասնավորապես, արգելում է ուժի գործադրումը կամ դրա գործադրման սպառնալիքը նաև տարածքային խնդիրների կարգավորման ընթացքում:
    Այս սկզբունքն իր հստակ ամրագրումն է գտել ՄԱԿ-ի Գլխավոր ասամբլեայի կողմից ընդունված՝ Միջազգային հարաբերություններում ուժի սպառնալիքից կամ ուժի գործադրումից հրաժարվելու վերաբերյալ սկզբունքի արդյունավետության բարձրացման վերաբերյալ հռչակագրում, որի համաձայն.
    «Ո՛չ ուժի սպառնալիքի կամ՝ դրա կիրառման արդյունքում տարածքային ձեռքբերումները, և ո՛չ էլ տարածքի բռնազավթումն ուժի սպառնալիքի կամ՝ գործադրման արդյունքում, որ տեղի է ունենում ի խախտում միջազգային իրավունքի, չեն ճանաչվի որպես օրինական ձեռքբերումներ»:
    Ուժի գործադրման արգելքն ընդհանրապես ժամանակակից միջազգային իրավակարգի կենտրոնական և ելակետային սկզբունքներից է»:

    «Այն, որ ժամանակակից միջազգային իրավունքը առոչինչ է ճանաչում հարկադրանքի միջոցով կնքված միջազգային պայմանագրերը, միանշանակ արձանագրված է պայմանագրերի իրավունքի մասին Վիեննայի կոնվենցիայի 52-րդ հոդվածում, որի համաձայն.
    «Պայմանագիրն առոչինչ է, եթե այն կնքվել է ուժի սպառնալիքի կամ գործադրման արդյունքում՝ ի խախտում Միավորված Ազգերի կազմակերպության կանոնադրությունում ամրագրված սկզբունքների»:
    Այս դրույթը միանշանակ արտացոլում է նաև սովորութային միջազգային իրավունքը և տարածվում է նաև այն միջազգային պայմանագրերի վրա, որոնք կնքվել են նախքան Վիեննայի կոնվենցիայի ընդունումը՝ 1945թ.-ից (ՄԱԿ-ի կանոնադրության ընդունման պահից) մինչև 1969 թ. (Վիեննայի կոնվենցիայի ընդունումը):
    Այստեղ, իհարկե, հարց է առաջանում, թե ինչպե՛ս վարվել նախքան 1945 թ. ընդունված միջազգային պայմանագրերի հետ»:

    Հայաստանի համար անբարենպաստ պայմանների թելադրանքով կնքված պայմանագրերի չեղարկման հնարավորությանն անդրադառնալով՝ հեղինակն ավարտում է հետևյալ եզրահանգմամբ.

    «Հատկանշական է նաև, որ Մոսկվայի պայմանագիրը (մարտի 16, 1921 թ.) և Կարսի պայմանագիրը (հոկտեմբերի 13, 1921 թ.), որոնք ակնհայտորեն կնքվել են ուժի սպառնալիքի ազդեցության ներքո, և որոնք արձանագրել են էական տարածքային զիջումներ Հայաստանի կողմից, վերաբերում են հենց քննարկվող արգելքի բյուրեղացման ժամանակաշրջանին:
    Եվ այս հանգամանքը կարող է տեսականորեն հիմք ծառայել՝ տվյալ փաստաթղթերն առոչինչ ճանաչելու համար»:

    Ուժի կիրառմամբ թելադրված՝ 2020 թվականի նոյեմբերյան «եռակողմ հայտարարությունը» չեղարկելու՝ առոչինչ հայտարարելու հիմքերն ակնհայտ են:

    Ամիսներ առաջ Արցախի դեմ սանձազերծած պատերազմի առաջին իսկ օրերից Հայ և օտարազգի բազմաթիվ գործիչներ են բարձրաձայնել Ադրբեջանի կողմից կիրառված հանցագործությունները՝ ապացույցներով (վարձկան ահաբեկիչների, արգելված զենքի կիրառում, պատերազմական ոճիր՝ գերիների ու քաղաքացիական բնակչության խոշտանգում, սպանություն…):

    Այսօրվա ընտրարշավում, բարեբախտաբար, հնչում է նաև ներկա ու նախկին իշխանությունների կողմից «մոռացված» կամ չկիրառված՝ դիվանագիտական ճանապարհով՝ Հայաստանի Առաջին Հանրապետության իրավահաջորդությունն ստանձնելու միջոցով Ազգային խնդիրների լուծման քաղաքակիրթ առաջարկ-ծրագիր…

  • «ԲԱՆՋԱՐ՝ ԲԺՇԿԻՉ ՊԷՍ-ՊԷՍ ՑԱՒՈՑ»…

    «ԲԱՆՋԱՐ՝ ԲԺՇԿԻՉ ՊԷՍ-ՊԷՍ ՑԱՒՈՑ»…

    «ԲԱՆՋԱՐ՝ ԲԺՇԿԻՉ ՊԷՍ-ՊԷՍ ՑԱՒՈՑ»…

    Մարդու կյանքի ու գործունեության համար կենսականորեն անհրաժեշտ բույսերը՝ ծառերը, թփերը, խոտաբույսերն իրենց բազմազանությամբ, անհիշելի ժամանակներից ի վեր հայտնի են իրենց զանազան՝ օգտակար, վնասակար կամ, նույնիսկ, «գերբնական» հատկություններով (անմահություն պարգևող, ցանկություններ իրականացնող…):

    Սննդից բացի՝ կիրառվում են թելատու բույսերը (բամբակենին, վուշը…), դեղաբույսերը՝ տարբեր հիվանդությունների բժշկության, նաև՝ կանխարգելման համար (բուսախեժերն ու եթերայուղերը՝ անթիվ այլ նպատակներով)…

    Արիստոտելը (ն.թ.ա. 4-րդ դար) բույսերը դասել էր որպես միջանկյալ գործոն՝ անշունչ առարկաների ու կենդանիների միջև:
    Նրա սահմանմամբ՝ «բույսերը կենդանի օրգանիզմներ են, որոնք ընդունակ չեն տեղաշարժվելու»։

    Բույսերում առկա տարբեր օրգանական նյութերի շնորհիվ՝ վաղնջական ժամանակներից ի վեր, բուսաբուժությունը լայնորեն կիրառվել է տարբեր հիվանդությունների բուժման, կանխարգելման նպատակով:

    Բանջարը՝ ուտելի կանաչեղենը, որպես զանազան ցավի բժշկիչ, որպես «բան»՝ «ճարի», «Ճար»՝ «հնար, դեղ դարմանոյ»՝ հում կամ եփված, օգտագործվել է միշտ (այսօրվա «Բանջար գցել» արտահայտությունը «բանջարով կերակուր պատրաստելու» իմաստն ունի)…

    «Նոր բառգիրք Հայկազեան լեզուի» բառարանի մեկնաբանությամբ՝
    «Բանջար՝ իբրու՝ իր ճարակոյ»՝ «ճարակի»՝ բուժման «բան»՝ միջոց:

    «Ի բանջարս է ինչ՝ որ առանձին սատակիչ է, և խառնեալ ընդ այլ բանջարս՝ բժշկիչ պէսպէս ցաւոյ լինի» (Եզնիկ):
    «Զմեղրահամ քաղցրութիւն բանջարացն» (Փարպեցի):

    Հիշյալ բառարանում կան նաև «Բանջարաճաշակ, բանջարաճաշակություն» բառերը՝ «Բանջարակեր, բանջարակերություն, բուսակեր, բուսակերություն» իմաստով:

    «Բանջարաճաշակ՝ Ճաշակող բանջարոյ, խոտաճարակ: «Խոտակեր բանջարաճաշակ», «Բանջարաճաշակ կերակրովք» (Մաշտ.):
    «Զանձն տուեալ քաղցի և ծարաւոյ, ի բանջարաճաշակ կենաց» (Ագաթ.):

    «Բանջարաճաշակութիւն՝ ճաշակելն զբանջար ևեթ. խոտեղինօք ապրիլը. «Զանձն տուեալ քաղցի և ծարաւոյ, և բանջարաճաշակութեան» (Կորիւն):

    Բուսակերությունը («բանջարաճաշակությունը», «խոտաճարակությունը»)՝ Մայր Բնության, Մայր Հողի պարգևած բարիքները վայելելու և սննդակարգում կենդանական միսը բացառելու սովորույթը, հայտնի էր նաև ն.թ.ա 6-րդ դարի հույն իմաստասեր, մաթեմատիկոս ու բժիշկ Պյութագորասի ուսմունքում:
    Վերջինիս փիլիսոփայությունից ելնելով՝ նա ու իր հետևորդները՝ Պյութագորասականները, հրաժարվում էին մսի գործածումից:

    Բանջարը նաև «Դեղ» իմաստն ուներ:
    «Դեղ՝ բանջար, կամ՝ խոտ առողջարար. Բոյս բժշկական. Դեղ դալար»:

    Բուսակերության՝ հումաբուսակերության հնագույն ավանդույթը սերնդեսերունդ փոխանցվել ու մեզ է հասել Հայկյան Սրբազան ուսմունքի կրողների՝ Արևորդի Բարեպաշտ Քրմական դասի շնորհիվ:
    Ահավասիկ ներկայացված համառոտ բացատրությունը՝ «Ողջակերություն» էջից:

    «Ի՞նչ է «Ողջակերությունը, Լուսակերությունը և Բարեկերությունը» —

    «Ողջակերությունը» հենց հումաբուսակերությունն է, բայց՝ ավելի հին, քան «հումակերություն» եզրույթը:
    Հին Հայոց՝ Հայկազունիների «Հայկեան ուսմունքի» համաձայն, Մարդը ողջակեր է. ուտում է բուսական չջերմամշակված՝ ողջ սնունդ, որովհետև սնունդը ջերմամշակվելով արդեն կորցնում է իր բոլոր օգտակար հատկությունները և վերածվում թափոնի, իսկ ողջ սնունդը Ողջություն և Կյանք է պարգևում:
    Ուսմունքի համաձայն, կենսատու Արևն իր ջերմությամբ պատրաստել և հասունացրել է Մարդու սնունդը և անհրաժեշտ չէ կրակով ոչնչացնել և այրել կենդանի սնունդը:

    Մարդը Լույսից է և ձգտում է Լույսին, հետևաբար՝ Մարդը նաև «Լուսակեր» է, և ուտում է ա՛յն սնունդը, որի մեջ կլանված է Արևի Լույսը, իսկ վերամշակված և ջերմամշակված սնունդը զուրկ է Լույսից:
    Եվ, վերջապես, Մարդը Բարեկեր է. ուտում է այն սնունդը, որի պատրաստման համար ո՛չ մի վնաս չի հասցվել մարդուն, կենդանական աշխարհին և Մայր Բնությանը:

    Ողջակերությունը Մարդու միակ ճշմարիտ սննդակարգն է, որը Մարդուն Մարդ է պահում: Ողջակերությունն առողջության միակ երաշխիքն է:
    Բնական սնվելով՝ մեր օրգանիզմն անվարակելի է դառնում և հիվանդություններն անհետանում են:
    Հումաբուսակերության արդի և նորօրյա ավետաբերն է Արշավիր Տեր-Հովհաննեսյանը (1898 — 1990), ով իր «Հումակերություն» աշխատությամբ Լու՛յսը բացահայտեց աշխարհին»:

    Հավելենք, որ իր սննդակարգում բուսակերությունն էր գերադասում Հայ Վրձնի անվանի Վարպետը՝ Մարտիրոս Սարյանը, որն իր բազմաթիվ գունեղ կտավներում հիանալի երանգներով պատկերում էր Մայր Հողի պարգևած բարիքները:


    Նրա թոռնուհու՝ Կատարինե Սարյանի վկայությամբ, բանջարեղենի ու մրգի օգտագործմանը գեղանկարիչը տալիս էր հետևյալ բացատրությունը.
    «Առաջինը՝ մարդուն առողջություն է տալիս, երկրորդը՝ ուրախություն» (մեջբերումը՝ Մ. Սարյանի Տուն-թանգարանի գլխավոր ֆոնդապահ, Սարյանի թոռնուհի՝ Սոֆյա Սարյանի հարցազրույցից):

    «Բանջարը՝ դեղ դալար», «Բարեկամ հաւատարիմ՝ դեղ կենաց»…

  • «ԿԵՑՈՒԹՅՈՒ՞ՆՆ Է  ՈՐՈՇՈՒՄ ԳԻՏԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆԸ»…

    «ԿԵՑՈՒԹՅՈՒ՞ՆՆ Է ՈՐՈՇՈՒՄ ԳԻՏԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆԸ»…

    «ԿԵՑՈՒԹՅՈՒ՞ՆՆ Է ՈՐՈՇՈՒՄ ԳԻՏԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆԸ»…

    Մշակույթի պատմության ուսումնասիրության մեջ էական է ազգի, հասարակության աշխարհայացքի ու մտածողության դերը՝ պայմանավորված տվյալ ժամանակաշրջանով:

    Հազարամյակներ ի վեր իմաստուն մտածողները հասարակության զարգացման առաջընթացն ապահովող ուժն են փնտրել՝ այն բացատրելով «գերբնական ուժերի հովանավորությամբ՝ երկնային նախախնամությամբ», կամ՝ առանձին անհատների, հանճարների դերով…

    Հին Աշխարհի իմաստասերները (ինչպես, օրինակ, Արիստոտելը (ն.թ.ա 4-րդ դար), նաև՝ մեր Հայկազուն Նախահայրերը, բարձրագույն բարիքի հասնելու նախապայմանն առաքինությունն էին համարում. լինել կատարյալ բնավորությամբ, խառնվածքով, խելամտությամբ ու իմաստությամբ:

    Եվ մարդկանց դաստիարակության ու բարոյական կատարելագործման գործում կարևորվում էր պետության դերը:

    Համարելով, որ շարժման ընթացքում մարդու միտքն ավելի մեծ հնարավորությամբ է գործում, Արիստոտելի հետևորդների՝ «պերիպատետիկ դպրոցի» սաների՝ «ճեմականների» ուսուցումը ծառուղում զբոսնելով՝ ճեմելով էր ընթանում, որտեղից էլ՝ հայերենում ցայսօր կիրառվող «ճեմարան», «ճեմական» բառերը:

    Հայաստանի ներկայիս իրավիճակում, բնակչության մի զանգվածի մտածողությունը հիշեցնում է դեռևս դպրոցական տարիներից ուսուցանվող հայտնի տեսությունը, համաձայն որի՝ «Կեցությունն է որոշում գիտակցությունը», այսինքն՝ հասարակական գիտակցությունը պայմանավորված է հասարակական կեցությամբ՝ ապրելու պայմաններով:

    Վերջին երեսուն տարիների համընդհանուր նվաստացուցիչ բռնատիրական կառավարման արդյունքում այսօր խեղաթյուրված մտածողությամբ ու մոլորված մի հատված է ձևավորվել, որը համառորեն կառչում է ներկա ու նախկին՝ բացահայտ հայատյաց ղեկավարության պաշտպանությանը, մոռանալով, որ նրա՛նց վարած ոչ պետականամետ քաղաքականության արդյունքում ենք ներկայիս օրհասական վիճակում հայտնվել:

    Ֆրիկ

    Թեև դեռևս 13-րդ դարում իր ժամանակի անարդարությունները բարձրաձայնել էր հանճարեղ Ֆրիկը՝ դժգոհելով «ֆալաքից» (ճակատագրից), որ անգետ հիմարները հարստության տեր են դարձել, «գողերը մեծավոր են կարգվել», իսկ արժանավոր՝ «ուղորդ», իմաստուն մարդիկ՝ դժբախտ են, կամ՝
    «Զայն, որ խոզարած վայել է, կու շինես ահեղ ձիաւոր»…

    «Հիմիկ դըժարեց բաներս,
    Որ թաթարն եղաւ թագաւոր,
    Զըրկեց զամենայն աշխարհս,
    Ու զգողերն եդիր մեծավոր»։

    Ներկայիս պարտադրված ընտրության առջև՝ հարկ է հիշել նաև Ֆրիկի խրատները.

    «Անգէտն է ի հուր նման,
    Ուր ընկնի՝ զտեղն կու էրէ.
    Գիտուն է ի ջուր նման,
    Ուր երթայ՝ կանաչ բուսէր է»:

    «Արարիչ Լույսի և հալածիչ խավարի»՝ «Արեգակն Արդար» իր Իմաստնության Լու՛յսը թող սփռի Հայոց Աշխարհի վրա՝ ուղղորդելով մեր Հավերժի ճամփորդ ազգակիցներին…🇦🇲🇦🇲🇦🇲

  • «ԽՈՀԵՄ ՄԱՐԴԸ ԵՎ ԾԱՌԵՐԸ»

    «ԽՈՀԵՄ ՄԱՐԴԸ ԵՎ ԾԱՌԵՐԸ»

    «ԽՈՀԵՄ ՄԱՐԴԸ ԵՎ ԾԱՌԵՐԸ»

    «Մի խոհեմ մարդ հարցրեց Ծառերին.
    — Ի՞նչն է պատճառը, որ՝ ինչքան բարձրանում եք, այնքան խորն եք արմատներ գցում։

    Եվ նրանք պատասխանում են.

    — Խոհեմ լինելով, ինչպե՞ս չգիտես, որ մենք չե՛նք կարող այսքան ճյուղեր կրել և ընդդիմանալ հողմերի ճնշմանը, եթե խոր և բազմաճյուղ արմատներ չունենանք։
    Տեսնու՞մ ես մեր եղբայր հաճարի և փիճի ծառերը, որ, թեև շատ ճյուղեր չունեն, չեն կարողանում դիմադրել, որովհետև չունեն նաև խոր արմատներ»։

    12-րդ դարում Գանձակում ծնված՝ «այր իմաստուն ու հեզ», հայտնի առակագիր ու օրենսդիր՝ Մխիթար Գոշի հիշյալ առակը՝ «Խոհեմ մարդը և Ծառերը», Արմատներից ստացած Ուժն ու Զորությունն է կարևորում:
    Ծառի նման, Ազգն էլ ի՛ր Արմատներով է Զորեղ ու Անպարտելի…

    Մեր Նախնիների աշխարհայացքի ձևավորման մեջ էական էր Բնության հետ Մարդու փոխհարաբերությունը, որը հետագայում փոփոխվեց (եթե չասենք՝ կորսվեց)՝ քրիստոնեության տարածումից հետո (թեև արձագանքները՝ փոքր-ինչ ձևափոխված, պահպանվեցին մեր կենսախինդ տոներում, զանազան ավանդույթներում):
    Բնության հետ ներդաշնակ կապով էր պայմանավորված զանազան երևույթների խորհրդանշական իմաստավորումը. Ամպրոպն ու Կայծակը, Գետն ու Ժայռը, Բույսերն ու Կենդանիները այլ ուժով ու խորհրդով էին ընկալվում:

    ԻՄ ՍԻՐՏՆ ԱՅՆՏԵ՛Ղ Է…

    Իմ սիրտն այնտե՛ղ է – Հայրենի հզոր
    Լեռների գըլխին, արծիվների մոտ,
    Որ ամպերի հետ` խրոխտ, ահավոր
    Նետում է, շնչում Կայծակ ու Որոտ:

    Դո՛ւք, ըմբո՛ստ Քաջեր, Ռազմիկնե՛ր վսեմ,
    Անհա՛ղթ իշխողներ՝ մահին ու կյանքին,
    Ձեզ հե՛տ է հոգիս, և ներբողում եմ,
    Եվ երկրպագում ձեր Լուսե ուղին:

    Դո՛ւք Հայրենիքի խիզա՛խ ոգիներ,
    Ձեր սպառազեն կուռ բռունցքներում
    Սուրբ Իրավունքի և Ազատության
    Անշիջանելի Հու՛րն է բռընկվում:

    Իջե՛ք, Մրրիկնե՛ր, դա՛շտն ի վար իջե՛ք,
    Մարդկության մրուր – նողկանքը սրբե՛ք,
    Փշրե՛ք շղթաներ, լծերը ամեն,
    Որ կաշկանդել են Ազնիվ մեր Հոգին.
    Անմահ մեր Մտքի Թևերը բացե՛ք, —
    Պայթե՛ք, Կայծակնե՛ր, պայթե՛ք խստագին:

    Ա. ԻՍԱՀԱԿՅԱՆ

  • «ԱՄԵՆԱՊԻՏԱՆԻ ԲԱՆԸ»

    «ԱՄԵՆԱՊԻՏԱՆԻ ԲԱՆԸ»

    «ԱՄԵՆԱՊԻՏԱՆԻ ԲԱՆԸ»

    Երբ վերջին երեք տասնամյակներին մեր Երկիրը տգիտության ու խավարի մեջ մղածների պատճառով այսօր ողջ Հայ Ազգը բախտորոշ ժամանակաշրջանում ընտրության առջև է կանգնած՝ մեր Իմաստուն Մեծերը մեզ հուշում են տասնամյակների, հարյուրամյակների, հազարամյակների խորքից՝ հիշեցնելով կարևորագույն արժեքը՝ Գիտության Լույսը…

    «Ամենապիտանի բանը»

    (Ավետիք Իսահակյանի հեքիաթներից, գրված՝ 1904թ.)

    Ժամանակով Արևելքի մի հրաշագեղ աշխարհում արդարամիտ և խելացի մի թագավոր է եղել:
    Նա ունեցել է երեք որդի:
    Եղավ, որ այդ թագավորը ծերացավ և կառավարության սանձը կամեցավ դեռ ողջ օրով հանձնել իր ժառանգներից նրան, որն ավելի ընդունակ կլինի այդ դժավրին գործին: Ուստի մի օր կանչեց որդիներին և ասաց.
    -Սիրելի՛ որդիներ, տեսնում եք, որ ձեր հայրը ծերացել է ու էլ չի կարող երկիրը կառավարել: Ես վաղուց իջած կլինեի իմ գահից, եթե կատարված տեսնեի այն միտքը, որ երկար տարիներ պաշարել է հոգիս: Եվ հիմա ձեզանից ո՛վ որ իմաստուն կերպով լուծե այդ իմ միտքը, նա կստանա իմ թագը, նա կկառավարե իմ ժողովուրդը:
    -Ապրա՛ծ կենա մեր սիրելի հայրը, սուրբ է մեզ համար նրա վեհ կամքը:
    Այդ ի՞նչ մեծ միտք է, որ չի կարողացել լուծել նրա իմաստուն հոգին:
    -Ահա՛, տեսնո՞ւմ եք այդ ահագին և մեծածավալ շտեմարանը, որ վաղուց շինել եմ:
    Իմ փափագս էր այդ լցնեի այնպիսի՛ բանով, որ ամենապիտանին լիներ աշախարհիս երեսին և որով կարողանայի բախտավոր դարձնել իմ ժողովուրդը: Այդ շտեմարանը մնում է դատարկ:
    Եվ հիմա, ո՛վ ձեզնից կարողանա այդ շտերամանը իր բոլոր անկյուններով, ծայրեծայր լցնել աշխարհի այդ ամենապիտանի բանով, թող նա արժանի՛ լինի գահին:
    Առե՛ք գանձերիցս ինչքա՜ն որ կուզեք և առանձին-առանձին ուղի ընկեք քաղաքե-քաղաք, աշխարհե-աշխարհ, գտեք այդ բանը և լցրեք իմ շտեմարանը:
    Ձեզ երեք անգամ քառասուն օր միջոց եմ տալիս:

    Որդիները համբուրեցին հոր ձեռքը և ճանապարհ ընկան:
    Ամբողջ երեք անգամ քառասուն օր նրանք շրջեցին քաղաքե-քաղաք, աշխարհե-աշխարհ. տեսան ուրիշ-ուրիշ մարդիկ, ուրիշ-ուրիշ բարքեր ու ժամանակին եկան կանգնեցին հոր առջև:
    -Բարո՛վ եք եկել, անգի՛ն որդիներս, գտե՞լ եք արդյոք և բերել՝ ինչ որ ամենապիտանի բանն է աշխարհում:
    -Այո՛, գտել ենք, սիրելի՛ հայր,- պատասխանեցին որդիները:
    Եվ հայրն իսկույն վեր առավ որդիներին և գնացին շտեմարանի դուռը. այնտեղ հավաքված էին բոլոր պալատականները և շա՛տ ժողովուրդ:

    Թագավորը բացեց դուռը և կանչեց մեծ որդուն.
    -Ինչո՞վ կլցնես այս ահագին շտեմարանս, սիրելի՛ որդյակ, ի՞նչ բանով, որ աշխարհում ամենապիտանին լինի:
    Եվ մեծ որդին գրպանից հանեց մի բուռ Հացահատիկ՝ պարզելով դեպի հայրը՝ ասաց.
    -Հացո՛վ կլցնեմ այս ահագին շտեմարանը, թանկագի՛ն հայր:
    Ի՞նչն է աշխարհում ամենապիտանի բանը, քան Հացը, ո՞վ կարող է առանց Հացի ապրել:
    Շա՛տ թափառեցի, շա՛տ բան տեսա,- բայց Հացից անհրաժեշտ՝ ոչի՛նչ չգտա:

    Այն ժամանակ հայրը կանչում է միջնեկ որդուն.
    -Ինչո՞վ կլցնես այս ահագին շտեմարանս, սիրելի՛ որդյակ, ի՞նչ բանով, որն աշխարհում ամենապիտանին լինի:
    Եվ միջնեկ որդին հանեց գրպանից մի բուռ Հող, պարզելով դեպի հայրը՝ ասաց.
    -Հողո՛վ կլցնեմ ես ահագին շտեմարանը, թանկագի՛ն հայր, ի՞նչն է աշխարհում ամենապիտանի բանը, քան Հողը: Առանց Հողի՝ Հաց չկա, առանց Հողի ո՞վ կարող է ապրել:
    Շա՜տ թափառեցի, շա՜տ բան տեսա, բայց Հողից անհրաժեշտ՝ ոչի՛նչ չգտա:

    Ապա հայրը կանչեց կրտսեր որդուն.
    -Ինչո՞վ կլցնես այս ահագին շտեմարանս, սիրելի որդյակ, ի՞նչ բանով, որն աշխարհում ամենապիտանին լինի:
    Այդ միջոցին կրտսեր որդին հաստատ քայլերով մոտեցավ շտեմարանին, անցավ շեմքը, գրպանից հանեց մի փոքրիկ մոմ, կայծքարին խփեց հրահանը, Կայծ հանեց, վառեց աբեթը, հետո՝ մոմը:
    Բոլորը կարծում էին, թե նա ուզում է Լույսի լուսով լավ զննել շտեմարանը, նրա ահագնությունը:
    -Դե՛հ, ասա՛, որդի՛, ինչո՞վ կլցնես.- անհամբեր ձայնով հարցրեց հայրը:

    -Լույսո՛վ կլցնեմ այս ահագին շտեմարանը, իմաստու՛ն հայր, Լույսո՛վ միայն:
    Շա՜տ թափառեցի, շա՛տ աշխարհներ տեսա, բայց Լույսից անհրաժեշտ՝ ո՛չ մի բան չգտա:
    Լու՛յսն է ամենապիտանի բանը աշխարհում:
    Առանց Լույսի՝ Հողը Հաց չի՛ ծնի, առանց Լույսի՝ Հողի վրա Կյանք չէ՛ր լինի:
    Շա՜տ թափառեցի, շալտ աշխարհներ տեսա և գտա, որ Գիտության Լու՛յսն է ամենապիտանի բանը, և միայն Գիտության Լույսո՛վ կարելի է կառավարել աշխարհը:

    -Ապրե՛ս,- գոչեց ուրախացած հայրը,- քե՛զ է արժանի գահն ու գայիսոնը, քանի որ Լույսո՛վ ու Գիտությա՛մբ պիտի լցնես թագավորությունդ և մարդկանց Հոգիները:

    -Ապրա՛ծ կենա մեր երիտասարդ Լուսավոր թագավորը,- գոչեցին ոգևորված պալատականներն ու ժողովուրդը ամբողջ:🔥

    Մ. Սարյանի վրձնած՝ Ավետիք Իսահակյանի դիմանկարը (1940թ.)
    Կտավ, յուղաներկ, Հայաստանի Ազգային Պատկերասրահի մշտական ցուցադրությունից
  • «ՄԱՆԻ՜Ր, ՄԱՆԻ՜Ր, Ի՛Մ ՃԱԽԱՐԱԿ»…

    «ՄԱՆԻ՜Ր, ՄԱՆԻ՜Ր, Ի՛Մ ՃԱԽԱՐԱԿ»…

    «ՄԱՆԻ՜Ր, ՄԱՆԻ՜Ր, Ի՛Մ ՃԱԽԱՐԱԿ»…

    Մարդկության հիմնական ու հնագույն արհեստներից է ոստայնանկությունը՝ ոստայն գործելը՝ ջուլհակությունը՝ թելերից կտորեղեն պատրաստելը, այլ խոսքով՝ կտավագործությունը, կտավամանությունը:

    Ոստայնը՝ ջուլհակի բանվածքը, կտավեղենը, նաև՝ գործվածք ստանալու գործընթացը՝ իր նախապատրաստական փուլով, մշակման զանազան եղանակներով, վաղնջական ժամանակներից ի վեր, առանձնահատուկ կարևորություն ունեին:

    Ոստայնանկելը՝ կտավ մանելը (գործելը)՝ ոստայնագործությունը բազմիցս հիշատակվում է տարբեր ժամանակների գրավոր աղբյուրներում, բանաստեղծություններում, հեքիաթներում, Ժողովրդական երգերում…

    «Մի ջուլհակի տուր դու զիս,
    Նետէ մըգուգ, պագնէ զիս»…

    Այլ բարբառով՝

    «Ջուլհակ մարդու տուր զիս.
    Թալէ մագուգ, պագնէ զիս»…

    Մագուգը՝ մակույկը (մագոգը, մաքոքը)՝ ոստայնանկի մակուկաձև փոքրիկ սարածն է՝ սարքը, որի մեջ զետեղում են թելով մասուրան, և որը հենքի միջով աջ ու ձախ շրջեցնելով գործում են կտավը:
    «Մասուրան» բարակ եղեգի փողանման կտոր է, որի վրա փաթաթում են թելը և հագցնում մագոգի մեջ:
    Մասուրան անցկացնում են իլիկի վրա ու վրան թել փաթաթում…

    Բնական՝ բուսական ու կենդանական մանրաթելերից ստացվող թելից կամ մանվածքից (կտավից՝ վուշից, նաև՝ մորթուց, բրդից…) մշակման եղանակով պատրաստվում էին զանազան հանդերձներ:

    Կտավատի դաշտ

    Ցողունային հարուստ մանրաթելերով կտավի (վուշի) ցողունն արմատով հավաքվում էր դաշտերից, մշակվում՝ թրջվում, փխրեցվում, ճմլվում, չորացվում, «ցողունը ծեծելով թել-թել սարքվում» (ի տարբերություն բրդի, բամբակի՝ վուշը փոքր-ինչ կոշտ է ու սառը)…
    Կտավատը՝ «կտաւահատը»՝ կտավի հատն է, ունդը, որից յուղ է քամվում…

    Լուսանկարը՝ «Յուշամատեան»-ից՝ շնորհակալությամբ

    «Երբ խօսք կ՝ըլլայ Բալուի գիւղերուն մէջ հայերու հագուստ-կապուստին մասին, տեղական առած մը լաւագոյնս կը բացատրէ զայն. «մօր մանած, հօր գործած»։
    Այլ խօսքով՝ գիւղացիին վրայի զգեստներն ու արդուզարդը ամբողջութեամբ տնայագործութիւններ են, շինականը ոտքէն գլուխ տունի գործեր կը հագուի»:

    «Տնայագործութեան մաս կազմող ամէնէն կարեւոր աշխատանքներէն մէկը, անկասկած որ, ոստայնանկութիւնն է։
    Գիւղական գրեթէ ամէն տուն իր հորը (տէզկեահ) ունի, որ կը ծառայէ հիւսուածքներ գործելու»։

    Լուսանկարը՝ «Յուշամատեան»-ից՝ շնորհակալությամբ

    «Խարբերդի գիւղերուն մէջ այս արհեստը տնայնագործութիւն մըն է, այնպէս որ գրեթէ ամէն տուն իր հորը ունի։
    Կարգ մը գիւղեր կը յատկանշուին վարպետ ոստայնանկներու արտադրած հիւսուածքներու գեղեցկութեամբ ու բարձր որակով»։

    «Յուշամատեան»-ից մեջբերված վերոհիշյալ հատվածները, ինչպես և մեր գրողների ստեղծագործությունները, ժողովրդական երգերը, վկայում են մինչև 20-րդ դարը մարդկանց կենցաղում անչափ էական այս արհեստի դերը:

    ՃԱԽԱՐԱԿ
    Մանի՛, մանի՛, ճախարա՛կ,
    Նըստենք բանի, ճախարա՛կ,
    Անտերին՝ տեր, ճախարա՛կ,
    Որբերին՝ հեր, ճախարա՛կ։

    Լուսնյակը դուրս է եկել,
    Աչքերիս լուս է եկել։
    Լուսնի լուսով մանեմ ես,
    Սիպտակ ոստեր անեմ ես,
    Աղքատ օրով ու լացով
    Որբեր պահեմ մանածով։

    Մանի՛, մանի՛, ճախարա՛կ,
    Նըստենք բանի, ճախարա՛կ,
    Անտերին՝ տեր, ճախարա՛կ,
    Որբերին՝ հեր, ճախարա՛կ։

    Հ. Թումանյան
    1908 թ.

    Վաղնջական ժամանակներից չափազանց կարևորվող ծիսական արարողությունների անբաժան մասնակիցն էր կտավը՝ մանածագործությունը («Պատմուճան կտաւի», շապիկ, գոտի, խույր, ձորձ, նույնիսկ՝ «Խորան կտաւեայ՝ ի ձև եկեղեցւոյ շրջեցուցանէին»՝ ինչպես այսօր էլ շարունակվում են հատուկ պատկերով պաստառի մի կտոր բռնած ծիսական երթերը)…

    Վուշը՝ բեհեզը, «ազնիվ ու բարակ կտավը», նաև արքունական գավիթը կամ պաշտամունքարանն էր զարդարում («հանդերձս բեհեզեայ», «գահույք և անկողինք բեհեզեայ», «Քահանայք բեհեզազգեստ», «Բեհեզ և ծիրանի», «Խույր բեհեզեայ»,- վկայում են պատմիչները)…

    Թելը, կծիկը կարևոր դեր ու խորհուրդ ուներ նաև Հին Աշխարհի դիցաբանական զանազան պատումներում:
    Այսօր տարբեր լեզուներում խոսակցության մեջ կիրառվող «Արիադնեի թել», «Արիադնեի կծիկ» արտահայտությունը՝ որպես «խնդրի լուծման ուղի», առնչվում է հունական դիցաբանության մի դրվագին՝ Աթենացիների կողմից Կրետե կղզու ցլագլուխ հսկային՝ Մինոտավրոսին ինը տարին մեկ 7 երիտասարդների ու 7 օրիորդների նվիրաբերման ավանդույթին վերջ դնելու նպատակով Լաբիրինթոս մտած Թեսևսի պատմությանը:

    Նա հաջողեց սպանել Մինոտավրոսին ու Լաբիրինթոսից ելքը՝ վերադարձի ճանապարհը գտավ նրա մուտքի դռանն իր ամրացրած թելի հետագծով ուղղորդվելով՝ շնորհիվ Արիադնեի տված կծիկի…

    Մարդու Կյանքն ու Ճակատագիրը նույնպես «Թելից էին կախված»…
    Համաձայն հունական դիցաբանության՝ երեք դիցուհիներից՝ «մոյրաներից» առաջինը մանում էր Կյանքի Թելը, երկրորդն ընտրում էր Կյանքի Ուղին՝ Հետագիծը, երրորդն՝ անողոքաբար ընդհատում այն:
    Մինչ օրս կիրառվում է «Կյանքի թելն ընդհատվեց» արտահայտությունը՝ մարդու վախճանի իմաստով («Ճակատագրի պտտվող անիվը»՝ նույնպես)…

    Հայոց դիցաբանության մեջ «Ժամանակի Մանողն ու Հյուսողը, Առեղծվածների Ուսուցիչը», «Ճանապարհորդության վերջին իր մոտ կանչողը», «Բոլոր վերքերը բուժողը» Սանդարամետ Դիցուհին է:
    «Ես մանում եմ այն ​​թելերը, որոնք իմ մանուկներին տուն են բերում՝ ինձ մոտ»,
    «Օրն ավարտվելուց հետո իմ մանուկները կգտնեն իրենց օրհնված հանգիստն իմ գրկում»,
    «Ես արգանդն եմ, որից ծնվում են բոլորը», — կարդում ենք «Արամագի» («Սարմագ») Մոգաց Միաբանության՝ 1770 թվականի ծիսական Մայր մատյանից մեջբերված դրվագում, որը հրապարակել է Քուրմ Յարութ Առաքելեանն իր էջում:

    Նշված և թվարկվող այլ բնորոշումները լույս են սփռում պեղումներից հայտնաբերված բազմաթիվ իրերի իմաստի, պատկերագրության վրա:

    Հայկական Լեռնաշխարհի տարբեր շրջանների՝ քարեդարյան ու վաղբրոնզեդարյան գրեթե բոլոր բնակավայրերի ու դամբարանների պեղումներից (Շենգավիթ, Մոխրաբլուր, Լճաշեն, Ագարակ, Ծաղկահովիտ, Արևիկ, Գառնի, Շիրակի մարզում՝ Մեծ Սեպասար, Արթիկ և այլն, ն.թ.ա 3-րդ հազարամյակից սկսած՝ ն.թ.ա 29-26-րդ դարերից), հայտնաբերվել են մեծաթիվ իլիկներ՝ ոսկրից ու քարից պատրաստված՝ հատկապես՝ ծիսական նշանակության:

    Խոշոր եղջերավոր անասունի ծնկոսկրից պատրաստված՝ տարբեր չափերի իլիկների՝ տափակ, մի կողմը փոքր-ինչ ուռուցիկ գլուխները մշակված են, հարթեցված, միջանցիկ անցքով:

    Շենգավիթի հնավայրից 1936 թվականին հայտնաբերված Իլիկի գլխիկ (ն.թ.ա 4-րդ հազարամյակի վերջ — 3-րդ հազարամյակի սկիզբ)
    Պահպանվում է Հայաստանի Պատմության թանգարանում

    «Մայր Հողի» գաղափարը մարմնավորող Դիցուհու՝ «Մեծ Մոր» խորհրդանիշի առկայությունը դամբարաններում նրա հովանավորության գրավականն էր (հնագույն շրջանից ի վեր Դիցի խորհրդանիշն է հաճախ կիրառվել՝ որպես նրա ներկայության փոխարինող: Իսկ «Մայր Հողի» «գիրկը գնալու» գաղափարը համանման է մինչ օրս Արևի ու Լուսնի համար կիրառվող՝ «հերթով «Մոր գիրկը» գնալուն ու այնտեղից կրկին ծագելուն»):

    Իլիկը, որպես պահպանակ, չարխափան այլ իրերի՝ դաշույնի, սուսերի կամ սուր պողպատե այլ առարկաների հետ, երկունքի ժամանակ ևս դրվում էր ծննդկանի բարձի տակ (ինչպես նկարագրվում է Ստեփան Լիսիցյանի՝ Արցախահայությանը նվիրված ուսումնասիրության մեջ. Ստ. Լիսիցյան՝ «Լեռնային Ղարաբաղի Հայերը. (Ազգագրական ակնարկ)», Երևան, էջ 50, 1981թ.):

    Մանի՛ր, մանիր, ի՛մ ճախարակ,
    Մանիր սպիտակ մալանչներ,
    Մանիր թելեր հաստ ու բարակ,
    Որ ես հոգամ իմ ցավեր։
    Ձեթ եմ ածել ականջներըդ,
    Նոր շինել եմ շրտըվիկ,
    Դե՜հ, շու՛տ շարժիր լայն թևերդ,
    Ոստեր շինիր սըրուլիկ։
    Մանի՛ր, մանիր, ի՛մ ճախարակ,
    Լիսեռնիկդ պտըտիր,
    Մանիր թելեր հաստ ու բարակ,
    Իլիկիդ վըրա փաթաթիր։
    Ղ. Աղայան

    Սևանի ավազանում, Լանջաղբյուր գյուղի մոտ եղել է Իլիկի վանք՝ Իլկավանք գյուղ, որը հիշատակում է Սիմեոն Երևանցին (18-րդ դար), ավելի վաղ շրջանից՝ 1415 թվականի մի Հայսմավուրք է պահպանվել՝ գրված Իլկավանքում (Իլկեվանից անապատ, Իլովանք, Պառավի վանք. բարձրադիր սարալանջի վրա հնագույն գմբեթավոր շինությունը նշված է «Հայաստանի և հարակից շրջանների տեղանունների բառարանում»):

    Հավելենք նաև, որ Հայ մշակույթի ականավոր գործիչ՝ Արշակ Ֆեթվաճյանի հեղինակությամբ՝ Հայաստանի Առաջին Հանրապետության՝ 1919 թվականին ստեղծված՝ թղթադրամների շարքում առանձնահատուկ է 250 ռուբլի արժողության դրամը, որի վրա Թել մանող Հայուհին է՝ իր մեծ խորհրդով…

    Խորհրդանշական ձևով՝ որպես ոստայնանկության կատարելագույն դրսևորում էր դիտվում նաև սարդը՝ իր հյուսած սարդոստայնով, որի մասին՝ այլ առիթով…

    Հո՜յ Նարե, հո՜ յ Նարե,
    Ճախրակի ոտ փըշատ էր,
    Հո՜յ Նարե, հո՜ յ Նարե,
    Ճախրակ մանող շիմշատ էր:

    («Շիշմատ» նշանակում է՝ «Սլացիկ ու ճկուն»)

    Հո՜յ Նարե, հո՜ յ Նարե,
    Ճախրակի ոտ բարդի էր,
    Հո՜յ Նարե, հո՜ յ Նարե,
    Մանողի հոտ վարդի էր: